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La Misión Alma Mater nace con el propósito de impulsar la transformación de la educación superior


Enviado por   •  10 de Noviembre de 2015  •  Ensayos  •  1.110 Palabras (5 Páginas)  •  124 Visitas

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Introducción

La Misión Alma Mater nace con el propósito de impulsar la transformación de la educación superior, propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsar el Poder Popular y la construcción del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educación superior de calidad.Y constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales.

desarrollo

La Misión Alma Mater se implementa en Venezuela mediante el Decreto Presidencial N° 6.650, del 24 de marzo de 2009, con el propósito de lograr la transformación de la educación venezolana en función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar.La Misión Alma Mater se propone impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial, en función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, garantizando el derecho de todas y todos a una educación universitaria de calidad sin exclusiones. Esta Misión se constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales, en el marco de la transformación del país. Los objetivos primordiales de esta misión a corto, mediano y largo plazo son: las enseñanzas y aprendizajes de Proyectos Endógenos Estratégicos, como el Plan de Siembra y Socialización de los Recursos Petroleros; la Revolución Petroquímica; la Administración Humanista de los Recursos Estratégicos; La defensa de nuestros Valores Culturales y Ancestrales; La Producción Agroalimentaria para fortalecer la Soberanía y Seguridad Alimentaria; la Sustitución de Importaciones y el impulso a las Exportaciones; la importancia de la creación de La Fábrica de Fabricas para el impulso de la soberanía Tecnológica; la importancia de la Geopolítica; el desarrollo de líneas de Investigación que fortalezcan nuestra autonomía. Siempre con la visión de que seamos un País independiente, liberado e integrado al mundo multipolar con respeto mutuo. Para alcanzar los propósitos de esta misión, se están transformando 30 Tecnológicas y Colegios Universitarios en Universidades Politécnicas Territoriales (UPT); se están creando otras nuevas Universidades y Centros de Investigación, se están formando las Redes Universitarias. Todo articulado en un gran programa, que facilite cualquier intercambio sin traumatismos para los que hacen vida dentro de los recintos universitarios. Para estas nuevas Universidades se crearon los Programas Nacionales de Formación (PNF), con articulación y vinculación entre todos los sectores que conforman el ámbito universitario, las comunidades y los distintos entes de Estado. De  estas universidades saldrán nuestros futuros, Técnicos Universitarios Licenciados, Ingenieros, Investigadores (creadores de intelecto) y profesionales en diferentes ramas; tanto a nivel de pregrado como de postgrado, con valores éticos no mecanicistas y formadores de ese Ser Humano Nuevo que tanto necesita la República. La Misión Alma Mater cooperará estrechamente con la Misión Sucre como estrategia integradora del Gobierno Bolivariano para mejorar la educación universitaria y la participación e inclusión de todas y todos en la generación y difusión del conocimiento. El ente rector para el proceso de implantación, articulación y desarrollo de la Misión Alma Mater, es el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU).Los Programas Nacionales de Formación (PNF) tienen tres ejes fundamentales: La formación sociopolítica; la formación académica y los proyectos endógenos comunitarios de formación con vinculación social. Por la importancia ideológica, académica y de vinculación social, de los PNF, para el desarrollo del País, se necesita de un educador con pensamiento transformador de la sociedad; que crea en la descolonización de los saberes y de la investigación; que haga pensar, que le de la importancia humanista al contexto social a transformar, que afiance nuestros valores culturales. Que sea además, participativo y que persuada e induzca a los estudiantes para que sean los protagonistas centrales de dichos programas de formación.

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