La Sala Verde

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: PERÍODO INICIAL

RECORTE: “LA SALA VERDE”

DURACIÓN: MES DE MARZO

SALA: VERDE 1º SECCIÓN

PROPÓSITO:

• Ofrecer experiencias de juego mediante los cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, sus compañeros y a las personas que forman parte de la institución en un clima lúdico a través de diferentes actividades.

CONTENIDOS:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

 Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites

 Integración al grupo y a la institución

 Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden

JUEGO

 Integración al grupo de pares

 Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites

MATEMÁTICA

 Uso del conteo para resolver diferentes situaciones

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

 Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento del jardín como institución

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 Interpretar el planteo de un juego o actividad

 Explorar libremente los textos de manera habitual

 Pedir a un adulto o pares un objeto

 Saludar y agradecer

LITERATURA

 Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos

 Intercambiar opiniones

EDUCACIÓN VISUAL

 Dibujo, pintura, modelado

 Los diversos usos de las herramientas

EXPRESIÓN CORPORAL

 Exploración de los movimientos del cuerpo

 Exploración del espacio

ACTIVIDADES:

• Presentación de la sala: “Sala verde”

• Entrega de distintivo con su nombre a los niños

• Entrega de obsequio (masa)

• Observar los juguetes que se encuentran en la sala, dialogamos sobre su cuidado y orden

• Visitar las salas del jardín para conocer a los niños y a las demás señoritas

• Recorrer las diferentes dependencias del jardín visitando a las distintas personas que se encuentran trabajando en la institución

• Realizar conteos con ayuda de la seño en actividades permanentes como asistencia (cantidad de niños y niñas presentes). Registro en la pizarra.

• Presentar las consignas para ser secretario y pasar a la bandera

• Jugar con globos

• Jugar con sabanas

• Jugar con porras

• Jugar con cintas

• Jugar con burbujeros: con detergente y agua, con detergente y azúcar y con colorantes.

• Jugar con arena: con potes, baldes, palas, arena seca y húmeda

• Jugar con harina: dejar huellas, dibujar con el dedo, trasvasar, espolvorear

• Jugar con polenta, potes, colador, cucharas, realizar trasvasado

• Jugar en el patio y explorar los diferentes juegos

• Jugar con agua: con rodillos y esponjas sobre la pared del patio interno

• Pintar con dactilopintura sobre hoja blanca

• Modelar con masa sin color

• Modelar con masa de color verde. Incorporación de elementos

• Pintar con brochas y/o rodillos sobre hoja de color

• Dibujar con tizas en el patio

• Dibujar con tizas sobre hoja

• Dibujar con crayones

• Jugar con gelatina sobre hoja

• Escuchar cuentos, poesías, adivinanzas

• Confeccionar el reglamento de convivencia de la sala.

• Jugar con títeres

• Aprender y cantar canciones

• Confeccionar la consigna para colgar las producciones

• Realizar el panel de los cumpleaños de la sala

• Armar un mural con fotos de los niños.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

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