La Transversalidad

CICLO: TERCERO Y CUARTO

Tema: El cuidado y respeto del medio ambiente.

Propósito: Explica la importancia de cuidar la naturaleza con base en el mantenimiento de la vida, aplicando habilidades, actitudes y valores de la formación.

Aprendizajes esperados:

Competencias:

Contenidos:

Conceptuales

Actitudinales

Procedimentales

Situación problemática:

SECUENCIA DIDÁCTICA

Educación artística:

a) Dinámica para integrar equipos de trabajo.

b) Comentar en equipos ¿Cómo es el paisaje de su comunidad?

c) Que cada equipo dibuje un paisaje de su comunidad

d) Observen, analicen y comparen su dibujo, con los paisajes que se le presentan (entorno a su comunidad)

e) Comentar ¿Qué diferencias notan en estas imágenes?

f) Escribir en sus cuadernos los comentarios hechos al respecto.

Formación cívica y ética:

Comentar en equipos:

¿Por qué creen que han ocurrido estos cambios en esta comunidad?

¿Creen que es justo seguir destruyendo su comunidad?

¿Qué ocurriría si las personas hicieran lo que quisieran sin atender a nadie, ni obedecer ninguna norma?

¿Qué necesitamos hacer para no continuar destruyendo el medio ambiente?

Elaborar una propuesta de solución.

Historia:

De manera individual hacer una investigación de campo para indagar que aspectos han provocado los cambios en el ambiente de su entorno.

Investigar las causas y las consecuencias de los cambios de paisaje.

Dinámica para integrar equipos.

Comparar la información recopilada en su investigación

Hacer un cuadro de doble entrada en el que se registre la información recopilada.

Geografía:

Integrados en equipos

En base a la información de la tabla.

Comentar la siguiente pregunta: ¿consideran que la distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros, han

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