La V De Godwin

Índice Monografía VIII

Presentación.

Comité científico, Comité organizador y Colaboradores/evaluadores.

Participantes

Programa

PONENCIAS

Construyendo sobre Nuevas Ideas Constructivistas y la Herramienta CmapTools para

Crear un Nuevo Modelo Educativo.

Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas

In what sense the framework of conceptual fields can help us facilitate meaningful

learning?

Gérard Vergnaud.

Significado y sentido en el aprendizaje de la ciencia

Juan Ignacio Pozo y Miguel Ángel Gómez Crespo

Aprendizagem Significativa: da visão clássica à visão crítica (Meaningful learning:

from the classical to the critical view).

Marco Antonio Moreira

MESAS REDONDAS

MESA REDONDA 1. “Análisis crítico de la Teoría del Aprendizaje Significativo”.

Coordinadora: Margarida Graça

Del aprendizaje significativo al aprendizaje relevante.

Javier Marrero Acosta.

A Teoria de Aprendizagem Significativa e sua relação com o Ensino e com a Pesquisa

sobre o Ensino.

Evelyse dos Santos Lemos.

Fundamentação epistemológica da Teoria da Aprendizagem Significativa.

Jorge Valadares

Significatividad ontológica y epistemológica en el Aprendizaje y Modelos Mentales.

Rufina Gutierrez

MESA REDONDA 2. “Diferentes perspectivas del aprendizaje significativo”

Coordinador: Juan Antonio Ojeda Ortiz.

COMUNICACIONES ORALES2

SESIONES PLENARIAS:

SESIÓN PLENARIA 1º

Uso de um texto de apoio como organizador prévio: combinatória para o ensino

fundamental e ensino médio.

José Roberto Da Silva y Marco Antonio Moreira.

Aprendizagem significativa e o uso de metáforas no ensino de balé.

A.

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