La educación formal, no formal e informal y la función docente. Innovación
Enviado por Jesus Vazquez • 14 de Septiembre de 2016 • Informes • 381 Palabras (2 Páginas) • 710 Visitas
Nombre: Jesus Ignacio Vazquez Melero | Matrícula: 2734164 |
Nombre del curso: Educación Social | Nombre del profesor: Alma Maribel Santos Luna |
Módulo: Módulo 1 | Actividad: Actividad 1. Contrasto – Diferencias entre educación formal, educación no formal, educación informal |
Fecha: 25 de agosto de 2016 | |
Bibliografía: Espido, E. (2008). La educación formal, no formal e informal y la función docente. Innovación Educativa, 9, 311-323. Recuperado de https://dspace.usc.es/ |
Objetivo:
Contrastar los principios y alcances que subyacen a las distintas modalidades educativas.
Procedimiento:
- Después de revisar la explicación del tema y con base en las lecturas obligatorias del mismo, realiza una tabla comparativa de los tres tipos de modalidades educativas: formal, no formal e informal.
- Incluye por lo menos cinco criterios a comparar y ejemplos para facilitar la comprensión.
- Después realiza una conclusión acerca de cuáles son las fortalezas y debilidades de las distintas modalidades y cuál sería la mejor opción para utilizarse en tu comunidad.
- Sube tu actividad en el espacio correspondiente.
Resultados:
Educación formal | Educación informal | Educación no formal |
Se da en una institución educativa certificada para el fin | Se da mediante actividades diarias en un ámbito familiar o entre amigos | Se da en una institución donde no entregan ningún documento a fin de comprobar las habilidades adquiridas |
Se puede realizar en la escuela | Se puede ver en las rancherías o poblados muy pobres | Se da en los monasterios o en centros de capacitación o en algunas prisiones del país |
Son asignaturas que se enseñan en una escuela educativa | Son historias de algún acontecimiento histórico | Puede ser un curso de música en una escuela que sea una materia de recreación donde no se recibe certificado alguno |
Se certifica por conocimientos | Se aprende de manera empírica | Se aprende en institución, pero no se certifica |
Son en planteles especiales | No se requiere plantel | Puede ser en plantel especial, pero en horarios externos a las clases normales |
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