La evaluada tiene un coeficiente intelectual de 109 que lo ubica en la categoría normal promedio lo cual le permite mantener un funcionamiento cognitivo adecuado
Enviado por mili2512 • 10 de Mayo de 2017 • Informes • 742 Palabras (3 Páginas) • 133 Visitas
Informe Psicológico
- Datos de Filiación
Apellidos y nombres: Arias Navarro, Camila Stefany
Edad: 16 años
Fecha y lugar de nacimiento: 19 de setiembre del 2000- Lima.
Escolaridad: 4to año de secundaria
Domicilio: Av. el Carmen 689- San Roque- Surco.
Evaluador: Ida Pierina Villanes Arias
Fecha de evaluación: 30 de setiembre del 2016.
- Motivo de Consulta
Práctica del curso de Tutoría y Orientación escolar.
- Pruebas Administradas
- Test de Inteligencia de Wechsler para adultos IV .
- Observación de la Conducta
La evaluada es de tez blanca, ojos marrones y boca en proporción a su rostro, cabello largo y lacio, refiere medir aproximadamente 1.53 y es de contextura delgada. Se presentó con adecuado aliño, aseo y pulcritud a todas las fechas de evaluación, con ropa adecuada a la ocasión y estación del año; chompa de manga larga color plomo, pantalón ajustado al cuerpo y zapatillas de color rosadas. Así mismo mostró con una actitud positiva, con disposición a realizar las tareas planteadas por las diversas pruebas aplicadas, se mostró en todo momento a la expectativa de con ganas de poder dialogar acerca de su futuro profesional.
- Interpretación de los resultados
La evaluada tiene un coeficiente intelectual de 109 que lo ubica en la categoría normal promedio lo cual le permite mantener un funcionamiento cognitivo adecuado, logrando así dar solución a situaciones de conflicto que se presenten en un contexto intelectual.
La evaluada en la escala de memoria de trabajo obtuvo un puntaje de 112 lo cual la ubica en la categoría muy alto, nos indica que tiene la capacidad de analizar la capacidad de retención y almacenamiento de información, de operar mentalmente con esta información, transformarla y generar nueva información.
Así mismo en la escala de razonamiento perceptivo la evaluada obtuvo un puntaje de 106 lo cual la ubica en la categoría promedio, indicando que cuenta con la capacidad de razonar frente a situaciones complejas, expresa habilidades constructivas, formación y clasificación de conceptos no-verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo.
En la escala de comprensión verbal la evaluada obtuvo un puntaje de 92 lo cual la ubica en la categoría promedio, nos indica que es capaz de expresar conceptos verbales, relacionar conceptos, y debe de reforzar la precisión en la definición de vocablos, conocimientos adquiridos y agilidad e intuición verbal.
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