La teoría cognoscitiva

La teoría cognoscitiva

La teoría cognoscitiva propuesta por Jean Piaget hace ya más de 30 años ha marcado de forma significativa el desarrollo de nuevas teorías evolutivas, facilitando la “revolución cognoscitiva”, la cual adjudica una especial atención a los procesos mentales.

A Piaget de le considera un psicólogo del desarrollo debido a su interés por descubrir los cambios ontogénicos de las funciones cognoscitivas del nacimiento a la adolescencia. En estados unidos sus trabajos tardaron en despertar una atención generalizada, debido a que, además de estar escritos en francés, estaban muy relacionados con la naturaleza de su teoría y de su metodología para la investigación. Ni los conceptos, ni su metodología “experimental” fueron aceptados con facilidad en América.

Dentro del concepto del desarrollo psicológico, éste autor se mantiene en una postura innatista, enfatizando en las actividades que realice el sujeto en la adquisición del conocimiento y por tanto, en el carácter cualitativo de los cambios en el desarrollo. Siendo este último interpretado a partir de la experiencia con el medio físico, dejando factores como la interacción social y el instrumento lingüístico en un segundo plano. Esto considero que es un error por parte de su teoría propuesta, ya que el conocimiento y la maduración no solo puede entenderse desde el punto de vista evolutivo ni estratificado, ya que la sociedad y la cultura en la que se desenvuelve el ser humano, es crucial para la adquisición y refinamiento de habilidades cognoscitivas y afectivas.

Mas sin embargo, es un gran merito que Piaget sea el pionero en establecer modelos estratificados en pautas del desarrollo cognoscitivos en el proceso evolutivo de la infancia. Ya que sus estudios realizados tuvieron un gran impacto en el campo de la psicología infantil y la psicología de la educación.

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