Las Evaluaciones

Maestros, maestras y comunidad educativa en general

Para el Ministerio de Educación resulta altamente significativo compartir las Bases

del Proceso de Revisión y Actualización Curricular, en tanto se van concretando

compromisos y acuerdos asumidos desde el Plan Decenal de Educación 2008-2018,

que en su política No. 3 establece la necesidad de “revisar periódicamente, difundir

y aplicar el currículo”. Esta política es coherente con el planteamiento de que “la

educación dominicana estará siempre abierta al cambio, al análisis crítico de sus

resultados y a introducir innovaciones”, tal como lo establece la Ley General de

Educación.

La entrega de estas Bases Curriculares tiene además una relevancia sustantiva, en

tanto que también coincide con otros compromisos asumidos como política de

Estado, entre los que se destaca la expansión sostenida de la Política Nacional de

Jornada Escolar Extendida, como apuesta educativa para avanzar con equidad y

calidad, la Estrategia Nacional de Desarrollo (Ley 01-12), y la firma del Pacto Nacional

para la Reforma Educativa en la República Dominicana, 2014-2030.

En este Proceso de Revisión y de Actualización Curricular, se ha incorporado el

enfoque por competencias. Por consenso se han identifcado y defnido las siguientes

Competencias Fundamentales: Ética y Ciudadana; Comunicativa; de Pensamiento Lógico,

Crítico y Creativo; de Resolución de Problemas; Científca y Tecnológica; Ambiental y de

la Salud; y de Desarrollo Personal y Espiritual (Capítulo 6). Además, se ha modifcado la

Estructura del Sistema Educativo Dominicano, reorganizando sus Niveles y Ciclos para

hacerlos más coherentes con las distintas etapas del desarrollo humano y las tendencias

internacionales (Capítulo 7).

Desde el currículo revisado y actualizado se reafirma el propósito de contribuir

a fortalecer el compromiso del Estado dominicano como garante de la educación

desde los primeros años, asegurando, tal como se reafirma en el Pacto

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