Las competencias con la educación.

Las competencias con la educación.

• Montaige en 1580 pensaba que era mejor los alumnos y el maestro estuvieron conscientes de lo que hacen y que lo principal no era saber muchas cosas. Desde el siglo XVI hasta hora es mejor empezar por lo que ya se tiene un conocimiento concreto basándose en lo real.
• Gracias a las investigaciones científicas, históricas y geográficas se fueron introduciendo las materias a la escuela.
• Los reformadores que son Jean-Jacques Rousseau, ovide Decroly, Ceslestin Freinet entre otros han tratado de elaborar la nueva educación, en base a la socialización, experimentación, la motivación y el sentido.
• Las instituciones oficiales en Bélgica critican las maneras en como los alumnos aprenden ya que su conocimiento se basa más en la memorización. También se critica que muchos maestros ponen la memoria del alumno a libros con una abundancia mayor de detalles y estos no quedan con el suficiente conocimiento para la hora del examen, porque todo lo aprende de memoria y no le queda en si un conocimiento y tampoco comprendió los planteamientos de lo leído.
• En 1996 la escuela queda en huelga por cambios en las restricciones y estos cambios fueron causados por la firmeza del déficit presupuestario.

Concepto de competencias.

• El autor nos quiere dar entender que la competencia es un conjunto de saberes algo que debes de saber o tener ciertos rasgos para realizar alguna actividad o alguna situación con éxito.
• Se dice que cada alumno de desarrollar sus propios conocimientos para enfrentarse a una competencia la cual quiere alcanzar, porque un profesor no puede brindar un conocimiento del cual no está seguro que se puede utilizar en la vida.

Enseñar el término de competencia.

• A los alumnos se les enseña de lo que se trata una competencia pero ya queda en ellos que pongan en práctica las competencias en base a su conocimiento.
• Un maestro que quiere brindarle a su alumno un conocimiento culto primero debe de simplificar tanto conceptualmente como lingüísticamente, debe de organizar los conocimientos según un orden de secuencia.
• El papel central del aprendizaje no es solamente  obtener nuevos recursos, se trata también de tener competencia, pero se sabe que aprender se trata de saber nuevas formas utilizar lo que ya se sabe.

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