Competencias en la educacion.

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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA[pic 4]

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Asignatura

Docencia en enfermería

ENSAYO

“COMPETENCIAS EN LA EDUCACION”

Alumno:

Nombre completo: Mercedes Guadalupe Gómez Santiago

Correo electrónico: merce-santi-94@hotmail.com

Perfil profesional: estudiante de la licenciatura en enfermería

7º semestre  

Mtro. Jesus del Carmen Flores Rodríguez

Catedrático/Asesor

San Cristóbal de las Casas, Chiapas, Enero de 2016.

RESUMEN

Las competencias son estrategias que se tienen que implementar a la educación con el fin de que los alumnos desarrollen diferentes habilidades y recordando que cada uno de ellos tiene un método de aprendizaje diferente, estas habilidades se deben desarrollar dentro de situaciones comunes y complejas de la vida diaria.

PALABRAS CLAVE

• Competencias
• Educación
• Inteligencias
• Problemas
• Saber

INTRODUCCIÓN

Este escrito desarrolla los diferentes aspectos de las competencias en la educación y la integración de los saberes en la enseñanza. Sin dejar de lado otras formas de integración, trata en particular del desarrollo de las competencias del alumno o estudiante, es decir la puesta en acción o movilización de sus conocimientos en situaciones de la vida diaria.

El enfoque por competencias se refiere al desarrollo de las diferentes competencias e inteligencias que adquiere el alumno dentro de un aula.  (SEP, 2011)

En la primera parte se aborda ampliamente el tema de las competencias en la educación basándose en referencias teóricas, respondiendo las siguientes interrogantes: ¿Qué es una competencia?, ¿Qué es educación?, ¿Qué se desarrolla mediante una educación basada en competencias?

Y en La segunda parte describe las inteligencias que cada persona adquiere por medo de la educación haciendo énfasis en siete que se describen detalladamente dentro de este escrito.

COMPETENCIAS DE LA EDUCACION

“El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, desde sí y para los demás (dentro de un contexto determinado). (chomsky, 1985)”. Por tanto la educación describe que para basarse en competencias utiliza los pilares de la educación los cuales son: saber-saber, saber-hacer y saber-ser, cabe mencionar que las competencias son una unión entre los comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognitivas, permitiendo llevar acabo un estilo de educación diferente a la que se daba a mediados del siglo XX, la educación basada en competencias pretende dar una nueva orientación educativa dando respuestas a la sociedad sobre nueva información.

Las competencias también expresan una nueva dimensión y va más allá de habilidades y destrezas, una competencia se expresa en el desempeño de cada persona.

           “Quien se educa para producir artísticamente ha de construir percepciones que van más allá de las habilidades de saber mirar, observar, captar y que, por lo tanto, las otras habilidades conjuntas a la competencia “construir percepciones” son: saber distinguir y discriminar desde el pensamiento artístico” (Gardner, 1998)De acuerdo a lo anterior la educion tiene que ser visualizada como un arte, tomando en cuenta que cada alumno aprende de manera diferente, para poder desarrollar las competencias en un aula es importante que el docente emplee distintos metodos de enseñanza, y para ello debe ser capaz de desarrollar en ellos un aprendizaje significativo pero de manera autonoma, ya que se debe lograr que los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas, porque esto ayuda a observar el desempeño que se obtiene dentro del aula. Entonces una competencia se rige en base a las necesidades que se presentan dentro del entorno, ya que estas se dirigen al sentido del aprendizaje, ya que quien aprende significativamente es capaz de desempeñarse dentro de la sociedad involucrandose en las diferentes interaciones con el medio.

La  (UNESCO, 2011) establece que las competencias en la educación son de vital importancia para el desarrollo de las futuras generaciones dado que implica un nuevo conocimiento y señala que las competencias son: saber-saber, saber-ser y saber-hacer. De igual manera señala que la enseñanza y la formación técnica desempeñan una función esencial para la educación.

Según  (Perrenoud, 2004).  La educación no es solo el hecho de llegar a un salón y enseñar las materias que los programas de la SEP establecen, la educación es enseñarle al alumno como poner en práctica los conocimientos adquiridos dentro del aula. Uno de los ingredientes fundamentales del concepto de competencia es la movilización articulada e interrelacionada de diferentes tipos de conocimientos esto significa que la adquisición de una competencia está asociada a la adquisición de una serie de saberes (los conocimientos, habilidades, valores, actitudes, emociones, etc.)

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