Lenguaje Y Comunicacion

Colegio Marina de Chile

Lorenzo Arenas

Concepción

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE…………………………………………………..CURSO………….FECHA………

Lanzan campaña para

proteger al zorro chilote

Piensa y escribe.

• ¿Conoces otros animales que están en peligro de extinción?

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¿Conoces al zorro chilote?

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Lee con atención el siguiente texto:

Diario La Tercera Miércoles 25 de mayo de 2005

Responde por escrito:

1. ¿Qué te pareció la noticia? Fundamenta tu respuesta.

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2. ¿Qué se dice en el texto sobre el zorro chilote?

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3. ¿Conoces el significado de la palabra “cánido”, que aparece en la noticia? Búscala y confírmala en el diccionario.

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4. Según la noticia, ¿qué actividades se realizaron durante la campaña

“Yo también soy chilote y estoy desapareciendo”?

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Fíjate en la estructura de la noticia que acabas de leer. En ella se encuentran: el nombre del diario, el titular, la fecha de publicación, el contenido o cuerpo. Luego, subraya estas partes en la noticia.

Lee atentamente el siguiente cuadro.

El cuerpo de una noticia responde, fundamentalmente, a las siguientes

preguntas: ¿Qué ha sucedido? ¿Quién o quiénes realizan la acción?

¿Cuándo sucedió? ¿Dónde ocurrió? ¿Por qué se realizó?

Ahora busca las respuestas a estas preguntas en la noticia. Escríbelas aquí.

• ¿Qué sucedió?

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. • ¿Quiénes realizaron la acción?

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¿Cuándo sucedió?

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