Listado De Factores Que Facilitan Y Dificultan En Su ámbito Laboral La Concreción De Un Plan De Asesoría Académica.

Listado de factores que facilitan y dificultan en su ámbito laboral la concreción de un plan de asesoría académica.

FACTORES QUE IMPULSAN

FACTORES QUE IMPIDEN

EQUIPO DOCENTE Y CONFORMACIÓN DE UN GRUPO DE ALUMNOS SOLIDO PERCEPTIVO Y ABIERTO AL CAMBIO EN CUALQUIER MODALIDAD.

Docentes que no comparten información sobre actualizaciones que beneficien el conocimiento y aprendizaje de los alumnos; en los alumnos existe un poco de resistencia al cambio generacional de las habilidades digitales ya que no todos tienen accesos a equipos para conformar redes virtuales por su condición socioeconómica.

REDES DE INTERCAMBIO Y COOPERACION

Que los docentes involucrados no cuenten con las competencias para el manejo adecuado de las TIC´s para su difusión en los alumnos, así mismo este problema se encuentra al momento de compartir experiencias docentes ya que estas redes pudieran ser una de las vías rápidas para no perder tiempo en juntas extraordinarias que nos quitan tiempo valioso con los alumnos.

PLANTEAMIENTO DE LA INNOVACION Y CAMBIO DENTRO DEL CONTEXTO MEDIANTE LA GENERACION DE UNA RED

Docentes apáticos al uso de estas herramientas y alumnos con carencias socioeconómicas para el manejo de un equipo fuera del centro escolar para el desarrollo de sus proyectos.

EL CLIMA DE LA SOLIDARIDAD Y APOYO ENTRE DIRECTIVO Y DOCENTES PARA CONCILIAR CUESTIONES PEDAGÓGICAS Y ADMINISTRATIVAS AUN Y CUANDO LA CARGA DE TRABAJO SEA EXCESIVA.

ASÍ MISMO EL CLIMA DE CONVIVENCIA Y SOLIDARIDAD ENTRE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN POR LAS CAMPAÑAS EN CONTRA DEL BULLYING

Muchas veces la figura de autoridad tiene una visión diferente y se continua atendiendo aspectos administrativos o solo se baja la información a los servicios. Docentes que a veces fingen demencia y dicen tener el compromiso y no se demuestra al momento de requerir apoyo.

Alumnos con actitudes infantiles y sin responsabilidad alguna por falta de la vigilancia de sus padres o tutores.

VIVENCIA, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

Falta de infraestructura

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