Lo Que Saben Los Niños

Lo que sabe el niño sobre Lenguaje y comunicación entre los 4 y 5 años:

• Aparecen las oraciones subordinadas causales y consecutivas.

• Comprenden algunas frases con verbo de acción

• Puede corregir la forma de una emisión aunque el significado sea correcto.

• Les encanta hacer rimas, hacer juegos de palabras y contar chistes

• Conocen y pueden usar palabras que son importantes para el trabajo escolar, tales como los nombres de los colores, figuras y números; conocen y saben usar palabras que son importantes para la vida diaria, tales como los nombres de las calles y direcciones.

• Reconocen las figuras y los nombres de las letras del abecedario y conocen los sonidos de algunas letras

• Pueden escribir algunas letras, en particular las letras que forman parte de su nombre.

• Reconocen las figuras y los nombres de las letras del abecedario y conocen los sonidos de algunas letras

• Ver que la lectura y la escritura son agradables y útiles (por ejemplo, al escuchar cuentos y poesías, los niños ven a los adultos utilizando los libros para encontrar información y al dictarle historias a los adultos

Lo que sabe el niño sobre pensamiento matemático entre los 4 y 5 años:

• Reconocen y pueden escribir los números del 1 al 10.

• Reconocen diferentes figuras como círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos;

• Agrupar objetos que sean similares (ya sea por tamaño, color o figura);

• Desarrollar las destrezas del lenguaje al hablar y escuchar

Lo que sabe el niño sobre desarrollo personal y social entre los 4 y 5 años:

• Conoce y respeta las diversas formas de vida.

• Brinda ayuda a otros miembros de la comunidad.

• Conoce la historia de la comunidad.

• Posee y practica hábitos de orden.

• Diferencia objetos por su longitud y altitud.

• Identifica diferentes tipos de sonido.

• Los juegos y otras actividades ayudan a los pre-escolares a aprender a tomar turnos.

• Disfrutan pretendiendo ser adultos importantes como mamá, papá, el doctor, el cartero, la enfermera o el policía.

• Los niños tienen amigos imaginarios. Ellos tienden a hablar de sí

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