Logros De Cuarto Y Quinto

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JUAN MAIGUEL DE OSUNA

LOGROS PARA LOS GRADOS

CUARTO Y QUINTO E.B.P.

PABLA FLOREZ

ALFONSO CHARRIS

YANET REINÉS

FORTALEZA, DEBILIDADES, RECOMENDACIONES.

SANTA MARTA D.T.C.H

CIENCIAS NATURALES

DESEMPEÑO SUPERIOR

Muestra interés por conocer acerca de los seres vivos al igual deduce las causas y consecuencias de la perdida del equilibrio natural.

Relaciona acertadamente los conocimientos del área, mostrando un buen desarrollo de los proceso cognitivos.

Se esmera en cumplir con las diferentes actividades.

Fomenta el respeto por el trabajo propio y el de sus compañeros.

Felicitaciones por tu responsabilidad y compañerismo. Continua así.

Reconoce que los seres vivos se organizan en comunidades, los cuales establecen relaciones entre si.

Comprende, compara e interpreta las informaciones suministradas.

Muestra empeño y voluntad para desarrollar las diferentes actividades del área.

Con su comportamiento favorece el ambiente de estudio. Felicitaciones.

Reconoce el hombre como eje fundamental sobre la naturaleza.

Manifiesta inquietud y deseo de saber acerca de temas teóricos, ambientales y tecnológicos.

Analiza como el hombre debe aprovechar racionalmente los recursos naturales para mantener el equilibrio ecológico.

Muestra interés por conocer acerca de la conformación interna del ser humano.

DESEMPEÑO ALTO

Generalmente comprende, compara e interpreta las informaciones suministradas.

Con su comportamiento favorece el normal desarrollo de las clases

Muestra interés y responsabilidad en el desarrollo y presentación de las diferentes actividades del área

Mantiene buena relación con sus compañeros y profesores

Desarrolla con interés y responsabilidad las diferentes actividades del área permitiendo relacionar acertadamente sus conocimientos.

Interpreta y aplica los conocimientos a situaciones planteadas por el área.

Muestra interés al desarrollar las actividades que se les asignan durante clases.

Relaciona acertadamente los conocimientos del área, mostrando un buen desarrollo de los procesos cognitivos

Muestra interés y es responsable con las actividades del área.

Se les recomienda estar mas atento y colaborar con el normal desarrollo de las clases.

Conoce y comentas normas para el uso de los recursos del medio ambiente descubriendo adecuadamente las formas de emplearse y actuar en el

Le inquieta el hecho de conocer más acerca de la conformación interna del ser humano.

Su entusiasmo e interés por la asignatura lo llevan a proponer planteamientos acerca de la conformación del medio y de la

Su participación en clase es muy buena.

DESEMPEÑO BASICO

Se esfuerza por desarrollar y entregar oportunamente las diferentes actividades.

En ocasiones se le dificulta interpretar y aplicar los conocimientos en la solución de problemas planteadas por el área.

Con su comportamiento favorece el normal desarrollo de las clases.

En algunas veces incumplió con la entrega oportuna de actividades desarrolladas en clases.

Realizo actividades de superación alcanzando los logros mínimos.

Comprende, compara e interpreta las informaciones suministradas.

Se le recomienda participar más, durante el desarrollo de las clases.

Comprende con facilidad los contenidos trabajados durante el periodo y los aplica en las soluciones de los problemas planteados en el área.

Muestra actitud de respeto por loa recursos de su entorno.

Se le recomienda ser mas responsable en la presentación de sus trabajos.

DESEMPEÑO BAJO

Presenta cierta dificultad para interpretar los conceptos y contenidos del área.

En ocasiones descuida las actividades programadas no entregándolas en el momento oportuno.

Debe aprovechar sus capacidades para lograr mejorar resultados en su formación integral.

Presenta cierta dificultad para interpretar y dar solución a situaciones planteadas por el área.

Debe ser más responsable en la presentación de sus trabajos.

Se le recomienda esforzarse mas en el estudio.

Se le dificulta establecer diferencias y semejanzas entre algunos seres vivos y la relación con el medio.

Es lento para expresar conceptos relacionados con el área de las ciencias naturales.

FINAL DE AÑO

DESEMPEÑO SUPERIOR

Su rendimiento académico durante el periodo fue excelente.

Presento a tiempo sus compromisos y tareas asignadas.

Participo en el desarrollo de las clases.

Colaboro con la disciplina del aula.

Alcanzo satisfactoriamente los logros durante el año escolar.

Su rendimiento en este nivel fue excelente.

Cumplió a cabalidad sus responsabilidades escolares.

Su disciplina y comportamiento fueron acordes con los requerimientos de la institución.

DESMPEÑO ALTO

Presento buen rendimiento académico a lo largo del año escolar.

Cumplió con la entrega de sus tareas y compromisos escolares.

Su disciplina y comportamiento en el aula fueron los adecuados.

Se responsabilizo por sus actividades escolares.

Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

Generalmente cumplió con sus actividades escolares.

Su disciplina pudo ser mejor si se concentrara en sus responsabilidades académicas.

Reconoció al hombre como un eje fundamental en el ecosistema.

DESEMPEÑO BASICO

Su inasistencia en las actividades escolares no le permitió un mejor rendimiento.

Presento poca participación en el desarrollo de las clases.

Su rendimiento académico durante el periodo fue aceptable.

Generalmente amplio con su trabajo escolar.

Debió participar más en el desarrollo de las clases y mejorar su disciplina en el aula.

DESEMPEÑO BAJO

No alcanzo los logros propuestos para el área.

Incumplió con la entrega de sus trabajos.

Falto mayor compromiso.

Presento insuficiencias en su entendimiento.

No alcanzo los logros propuestos después de realizar actividades complementarias.

Por su continua inasistencia a clases, durante el año no alcanzo los logros deseados.

RECOMENDACIONES

• Debe prestarle mas atención a las actividades relacionas a las ciencias naturales.

• Toma interés por los seres vivos y el medio que nos rodea, así tendrá una mejor visión del mundo donde usted se encuentra.

• Demuestre que usted vive en un medio saludable, respetando y valorando todo lo que lo rodea.

• Valore y sepa utilizar los recursos que tiene en su medio.

EDUCACION AMBIENTAL

DESEMPEÑO SUPERIOR

Desarrolla actividades, muestra especialmente interés por la conservación del medio ambiente. Es conciente de la problemática ecológica de nuestro país.

Comprende muy bien los contenidos de la asignatura, lo que le permite aplicar los conocimientos a situación de la vida real.

Manifiesta sentido de pertenencia. Asiste puntualmente a clases y colabora en el desarrollo de las actividades culturales. Es defensor de un medioambiente sano.

Identifica los residuos y materiales orgánicos diferenciándolos de los inorgánicos.

Reconoce las ventajas del reciclaje para tener ambiente limpio.

Se preocupa por la limpieza del salón y demás espacios escolares. Es muy colaborador. Siga así.

Reconoce las causas de la erosión en los ecosistemas. Valora la capa vegetal evitando su destrucción.

DESEMPEÑO ALTO

Maneja el concepto de ecosistema, diferencia los reinos de la naturaleza, los seres bióticos y los abióticos, identifica los diferentes sistemas reproductivos en los seres vivos.

En ocasiones identifica el proyecto que le corresponde desarrollar según el grado que este cursando. Reconoce el ambiente como un sistema complejo de interacciones.

Se desempeñan bien en el área, participa en actividades, elabora trabajos, se integra en grupos, manifiesta respeto por los compañeros. Algunas veces deja de asistir a clases.

DESEMPEÑO

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