Los Bebès

Desarrollo psicomotor de los bebés de 6 meses, ¿qué puede hacer el bebé?

Uno de los aspectos más importantes del desarrollo psicomotor del bebé de seis meses es que ya puede mantenerse sentado sin apoyo durante unos segundos. Además, ya puede desplazarse reptando, lo cual le facilita mucho la exploración de su entorno.

Desarrollo psicomotor de los bebés de 6 meses

El calendario de hitos del desarrollo es siempre orientativo. Algunos bebés adquieren ciertas habilidades antes que otros o bien desarrollan más deprisa una y otra más lentamente.

Los bebés prematuros, los nacidos con bajo peso y los que han tenido problemas en los primeros días/semanas de vida pueden evolucionar más lentamente.

MOTRICIDAD TOSCA

Postura del cuerpo y movimientos que puede hacer:

• Acostado boca abajo: se apoya sobre las manos. Ya puede jugar (soltando una mano). Puede darse la vuelta.

• Acostado boca arriba: levanta la cabeza y los hombros de la cama. Se coge los pies.

• De pie, sujetándole por las axilas: se apoya sobre los pies, sin cruzar las piernas y "salta".

• Puede mantenerse sentado sin apoyo unos segundos.

MANOS

• Mantiene dos objetos (uno en cada mano).

• Se lleva todos los objetos a la boca.

• Le gusta arrugar papeles.

VISIÓN

Si escondemos un objeto, aún no lo busca.

AUDICIÓN

Busca el origen de los sonidos.

RELACIÓN SOCIAL

• Tiende los brazos a las personas conocidas.

• Trata de llamar la atención de las personas mediante la tos o algún sonido.

LENGUAJE

• Balbuceos. Emite sonidos espontáneamente y también imitando.

• Responde a su nombre girando la cabeza.

Desarrollo psicomotor de los bebés de 5 meses, ¿qué puede hacer el bebé?

El desarrollo psicomotor del bebé de 5 meses se caracteriza porque éste empieza a ser capaz de voltearse, así como comienza a mostrar la intención de desplazarse reptando. Ya puede coger un objeto voluntariamente y cambiarlo de una mano a otra, por lo tanto, cada vez coordina mejor los movimientos.

Desarrollo psicomotor de los bebés de 5 meses

MOTRICIDAD TOSCA

Postura del cuerpo y movimientos que puede hacer:

• Acostado boca abajo: se apoya en los antebrazos y/o manos y levanta el tronco casi del todo. Esto hace que doble la cintura hacia atrás. Sin embargo, no puede soltar las manos para coger o jugar con un objeto. Puede darse la vuelta y ponerse boca arriba.

• Acostado boca arriba: pedalea con los pies.

• Al tomarlo de los brazos para ponerle sentado: participa activamente en el movimiento.

• Al tomarlo por las axilas y ponerlo "de pie": apoya los pies y hace fuerza con ellos contra la mesa. La mayor parte de las veces con las piernas cruzadas.

MANOS

• Coge objetos voluntariamente.

• Cambia objetos de una mano a otra.

RELACIÓN SOCIAL Y AFECTIVIDAD

• Muestra sentimientos positivos hacia quienes le cuidan habitualmente. Sonríe cuando le hablan.

• Cuando se enfada, lo demuestra con distintas vocalizaciones y movimientos activos de brazos y piernas.

• Reacciona de forma diferente ante los extraños, pero aún no "extraña" (no llora en exceso).

LENGUAJE

• Balbuceo imitativo.

• Pedorretas".

Siete Meses

DESARROLLO - SIETE MESES

LOGROS QUE SE ESPERAN A ESTA EDAD

• Traslada objetos de una mano a otra.

• Golpea objetos contra la mesa y se aproxima a los objetos con una mano en lugar de dos como lo hacia antes.

• Se lleva a la boca todos los objetos.

• Le encanta jugar con el papel.

• Come galletas sólo y se pone de pié con ayuda.

• El bebé empieza a moverse por sí mismo dentro de su pequeño mundo.

Respete sus preferencias y resista la tentación de compararlo con otros niños.

VACUNAS

Se debe de aplicar la tercera dosis de HIB (meningitis) si es que se las esta aplicando a los 3, 5 y 7 meses si no le toca hasta los 15 meses.

La tercera dosis de Hepatitis B se debe de aplicar en este tiempo.

Visite la sección de vacunas para mayor información acerca de este tema.

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN

ÁREA MOTRÍZ

1. Con el niño sentado, póngale enfrente objetos para que los alcance con las manos.

2. A esta edad el niño rebota con placer por lo que es recomendable hacerlo que "brinque"sosteniéndolo con las dos manos.

3. Ofrecerle varios objetos uno por uno ya que tiene que detener un objeto con una mano mientras le ofrecen otro.

4. Si ya gatea bien se le puede colocar en el andador.

Es muy importante el hacerlo que siga gateando inclusive si lo hace mal déjelo solo que explore su mundo, al principio solo gatea para atrás, ya que el desarrollo de los movimientos de las manos ya están bien acentuados pero el de los pies no. Póngale juguetes, sonajas algo que le llame la atención enfrente de él, en posición

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