MAPA MENTAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

COGNICION Y APRENDIZAJE

YOHANA MORENO NUÑEZ

ING. DIANA CRISTINA MUÑOZ

TUTOR

SERVICIO NACIONAL DEL APRENDIZAJE

SENA

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

FUSAGASUGA

JUNIO 2014

INTRODUCCION

Este trabajo desarrolla una parte integral del significado y la importancia dada a la investigación. Los procesos cognitivos basados en la observación y comparación son de gran importancia en la vida de cualquier ser que se encuentra en condiciones de desarrollar aprendizajes significativos para la adquisición de verdaderos conocimientos.

El objetivo de este trabajo comprende que el aprendizaje es el resultado de la combinación de diversos procesos psicológicos teniendo en cuenta una variedad de estilos de acuerdo a la personalidad de cada estudiante.

A continuación se desarrollará de manera explícita lo que significa, el aprendizaje significativo, los procesos cognitivos, tanto el de la observación, como el de la comparación, sus tipos, aplicaciones y acciones.

1. Elabore un Mapa conceptual de Los Fundamentos para la Comprensión del Aprendizaje.

RTA/ El mapa lo envió en un archivo adjunto, pues lo realice en PowerPoint. Archivo (MAPA MENTAL FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSION DEL APRENDIZAJE)

2. Mencione las ventajas de:

Aprendizaje Significativo

Ventajas

• Produce una retención más duradera de la información.

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos en forma significativa, ya que al estar clara mente presentes en la estructura cognitiva se facilita su relación con los nuevos contenidos.

• La nueva información, al relacionarse con la anterior, es depositada en la llamada memoria a largo plazo, en la que se conserva más allá del olvido de detalles secundarios concretos.

• Es activo, pues depende de la asimilación deliberada de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.

• Es personal, pues la significación de los aprendizajes depende de los recursos cognitivos del alumno (conocimientos previos y la forma como éstos se organizan en la estructura cognitiva).

• A pesar de estas ventajas, muchos alumnos prefieren aprender en forma memorística, convencidos por triste experiencia que frecuentemente los profesores evalúan el aprendizaje mediante instrumentos que no comprometen otra competencia que el recuerdo de información, sin verificar su comprensión.

Aprendizaje Basado en Problemas

Ventajas

• Permite indagar medios de información de forma virtual que promueven la incorporación del ser humano a buscar mayores redes de información, ampliando espacios de conocimientos más acertados.

• Además, la investigación genera preguntas, respuestas, así como hipótesis ante planteamientos que promueven problemas y soluciones.

• Muchas de las descripciones planteadas deben tener respaldo teórico, para desfasar la ambigüedad.

• Promueve tareas complejas, que estimulan al estudiante acercarse a la información, además debe ser evaluado por el docente, donde se percibe el matiz personal propiciado por el estudiante y de acuerdo a los objetivos de estudio planteados por el docente.

• Aumenta el sentido de responsabilidad de los estudiantes ante el equipo de trabajo y acercamiento, a diversas áreas multidisciplinarias.

• Genera mayor motivación, Integración del conocimiento, facilita reuniones interdisciplinarias, se aprende más…. Se memoriza mejor, útil para toda la vida.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Ventajas

• Los aprendices toman sus propias decisiones y aprenden a actuar de forma independiente.

• Es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de las experiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas de la motivación intrínseca.

• Las Capacidades construidas y los contenidos aprendidos son más fácilmente transferibles a situaciones semejantes. Este proceso de aprendizaje facilita la comparación de estrategias y de conceptos lo cual permite enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes, hecho que favorece la transferencia

• Se fortalece la autoconfianza

• Los mismos aprendices configuran las situaciones de aprendizaje

• Favorece la retención de los contenidos puesto que facilita la comprensión lógica del problema o tarea.

...