Macroeconomia

ESTRUCTURA DEL CURSO

El curso cuenta con herramientas que son necesarias para tener un buen desarrollo del curso como tal; estos son participantes, calificaciones, el correo y un calendario que muestra las actividades a desarrollarse, las cuales están claramente distribuidas en el curso.

Además, hay una estructura principal, denominada Diagrama de temas, que contiene:

Noticias del aula: donde se encontraran los anuncios y las novedades que se presenten en el desarrollo del curso.

Foro general del curso: espacio de interacción asíncrona pueden ingresar todos los actores del curso y leer las participaciones de los compañeros y responder de igual manera a las intervenciones de todos.

Portafolio de grupo (wiki): Aquí pueden trabajar los integrantes del pequeño grupo colaborativo, para lograr un producto como resultado del aporte de todos.

Agenda del curso: muestra las actividades con sus respectivas fechas de inicio y cierre, además con las posibles fechas de retroalimentación y peso evaluativo.

El curso proporciona un link para descargar el Modulo y el Protocolo, que son indispensables para conocer las diferentes teorías y conceptos a desarrollarse.

El curso cuenta con una etapa de introducción denominada reconocimiento, donde sus actividades son la revisión de presaberes y el foro de reconocimiento general y de actores.

A continuación se presentan las Unidades 1y 2, con actividades como lección de reconocimiento, Lección evaluativa, Quiz y Trabajo colaborativo respectivamente.

Como este es un curso teórico las anteriores actividades representan el 60% de la nota del curso y el 40% restante es una evaluación presencial en el CEAD al cual se encuentra inscrito el estudiante.

PROTOCOLO ACADEMICO

El protocolo académico está estructurado de la siguiente forma:

1. Identificación del curso académico (es una ficha técnica de la estructura del curso).

2. Introducción (Explica el enfoque y el alcance del curso así como el valor académico).

3. Justificación (presenta el por qué de la macroeconomía en el perfil del ingeniero y las competencias y habilidades que debe tener para enfrentar el mundo profesional.

4. Intencionalidades Formativas (Muestra los propósitos, objetivos, metas y competencias que se espera alcance el alumno durante el desarrollo del curso y a lo largo de su etapa estudiantil).

5. Unidades didácticas (Presenta

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