Mantenimiento y reparación de mobiliario escolar como alternativa de solución antes las deficiencias del Liceo Bolivariano DR.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “JUAN DE JESÚS MONTILLA”

ACARIGUA EDO-PORTUGUESA

Profesora: Alumnos:

Carmina Lombano JUAN PARRA C.I.: 23.464.190

EDWIN HERNÁNDEZ C.I.: 24.020.344

FRANKLIN TORREALBA C.I.: 25.881.311

ANDRY MORÓN C.I.: 21.562.419

CARLOS TORRES C.I.: 20.389.057

juan-1309_@hotmail.com

Acarigua, portuguesa 2015

ÌNDICE GENERAL

INDICE DE CUADROS…………………………………………………………10,11,12

RESUMEN……………………………………………………………………………….04

INTRODUCCIÒN………………………………………………………………………...05

PARTE I…………………………………………………………………………………..06

DIAGNÒSTICO SITUACIONAL……………………….……….................................06 Descripción de Contexto……………………………………………………………......06 Identificación de la Organización (razón social)……… …………………………......06 Características de la Estructura Organizacional………………………………..........06 Localización Geográfica y dirección de la organización…......................................07 Historia de Vida de la Organización: Reseña histórica………………………………07 Misión y visión de la organización……………………………………………………..09

PROBLEMAS, NECESIDADES O INTERESES DEL CONTEXTO ORGANIZACIONAL……………………………………………………………………..09 Descripción del diagnóstico situacional……………………………………………….09 Jerarquización e identificación de las necesidades………………………………….13 Selección del problema o necesidad prioritaria……………………………………....14 Alternativas de Solución………………………………………………………………...14

JUSTIFICACIÓN E IMPACTO SOCIAL……………………………………………….15 Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento…………………….15 Desde el punto de vista teórico-ambiente de acción……………….………………..15 Desde el contexto participante-comunidad……………………………………………15

OBJETIVOS DEL PROYECTO………………………………………………………...16 General…………………………………………………………………………………....16 Específicos………………………………………………………………………………..16

PARTE II………………………………………………………………………………….17

FUNDAMENTACION TEORICA Antecedentes……………………………………………………………………………..17 Bases Teóricas…………………………………………………………………………..17

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO…………………………………………………...20 Plan de Acción……………………………………………………………………………20

PARTE III………………………………………………………………………………....23

FUNDAMENTACIÓN METODOLOGICA. …………………………………………....23 Tipo de Investigación. . . . ………………………………………………………………23 Sujetos Participantes…………………………………………………………………….23 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………………………….23 Técnicas de Análisis de Datos………………………………………………………….27 Diagrama Gantt…………………………………………………………………………..28 Cuadro actividades/tareas………………………………………………………………29

PARTEIV……………………………………………………………………...................30

PRODUCTO O SERVICIO LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO……………………………………………………………………………..30

Proceso de Elaboración del Producto Tangible o Intangible………………………..30 Resultados y aplicación de Saberes…………………………………………………..34

PARTE V ………………………………………………………………………………....37 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....37

REFERENCIAS…………………………………………………………………………..38

ANEXOS………………………………………………………………………………….39

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “JUAN DE JESÚS MONTILLA”

ACARIGUA EDO-PORTUGUESA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MANTENIMIENTO

Mantenimiento y reparación de mobiliario escolar como alternativa de solución antes las deficiencias del Liceo Bolivariano DR. Luis Beltrán Prieto Figueroa

Tutora PNF: Autores:

PROF. MSC. CARMINA LOMBANO JUAN PARRA C.I.: 23.464.190

EDWIN HERNÁNDEZ C.I.: 24.020.344

FRANKLIN TORREALBA C.I.: 25.881.311

ANDRY MORÓN C.I.: 21.562.419

CARLOS TORRES C.I.: 20.389.057

RESUMEN

El propósito del presente proyecto Socio-Integrador fue la reparación de las mesas-sillas para beneficio de la institución Luis Beltrán Prieto Figueroa ya que es una de las mayores problemáticas que se encuentra en la institución. La institución Liceo Bolivariano Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa está ubicada en la calle 01 con avenida 14 al lado apostolado seglar de villa Araure I del estado portuguesa. El estudio se fundamentó en una investigación de campo, modalidad de proyecto de aplicación. Se desarrolló a través de las fases de Diagnóstico, planificación del proyecto y la ejecución. Se caracterizó por la integración de los directivos de la institución. El proyecto permitió solventar uno de los problemas prioritarios como es la reparación de las mesas-sillas. Para recopilar la información se aplicaron entrevistas a la directora de la institución, a tres (3) bedeles y (2) docentes de la institución que pudimos contar con toda su ayuda, además de la observación directa de los espacios de la institución Luis Beltrán Prieto Figueroa. La integración de los estudiantes, bedeles y docentes en la reparación de las mesas-sillas demostró el impacto positivo de llevar los conocimientos universitarios a la institución para resolver problemas y necesidades de manera mancomunada.

Dando cumplimiento a lo pautado en el Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2013.

INTRODUCCIÓN

En el siguiente proyecto se propone la recuperación de mobiliario (mesas-sillas) en la institución Luis Beltrán Prieto Figueroa. El objetivo es recuperar las mesas-sillas que se encuentran deterioradas en dicho plantel entre la comunidad y los estudiantes de la U.P.T.P JJ Montilla, mediante el conocimiento que se tiene sobre la aplicación de la soldadura.

El trabajo está dividido en cinco capítulos. El primer capítulo es la identificación y descripción en la que se encuentra la institución Luis Beltrán Prieto Figueroa, la problemática, es decir porque razón surge este trabajo. El segundo capítulo es el marco teórico y sus antecedentes. En el tercer capítulo mencionaremos lo que son tipos de investigación y las técnicas de recolección de datos. En el capítulo cuatro se pone en práctica toda la teoría de la soldadura y cerramos con el capítulo cinco con las conclusiones y recomendaciones.

Los alcances que posee este proyecto es que ayuda a la comunidad Luis Beltrán Prieto Figueroa, ya que el problema que tienen sobre las mesas sillas es bastante deficiente, debido a que los alumnos deben de estar buscando de salón en salón mesas-sillas para poder ver sus clases.

PARTE: I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

Identificación de la organización:

La institución tiene por nombre Liceo Bolivariano “Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa” haciendo énfasis que el personal docente que labora se dedica al proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes que tiene vida activa dentro de la institución.

Desde el año 2005 hasta el 2010 la comunidad prietista conto con una planta procesadora de frutas, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad durante esos años de desarrollar actividades dedicadas al procesamiento de las frutas y elaboración de diversas producciones para la venta. La cual servía como auto gestión de necesidades que presentaba

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