Matematica

TITULO DE LA SITUACION DIDACTICA:

JUGUEMOS A CONTAR

DATOS DE IDENTIFICACION:

PROFA: BARRERA GRANADOS IVONNE

5514201337

consultoriomental@hotmail.com

DATOS DE LA INSTITUCION

JARDIN DE NIÑOS: PLUTARCO ELIAS CALLES

CCT: 15EJN4182H TELEFONO: 17378341

NIVEL: PREESCOLAR LOCALIDAD: CHOCOLINES

MUNICIPIO: IXTAPALUCA

ZONA ESCOLAR: J109 SUBDIRECCION REGIONAL: NEZAHUALCOYOTL

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático.

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios del conteo.

ASPECTO: Número

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

SITUACION DIDACTICA: JUGUEMOS A CONTAR

SECUENCIA DIDACTICA:

Indagar para qué sirven los números y cuales son

En plenaria los alumnos explicaran lo que investigaron de los números

Se les repartirá material didáctico del aula para que realice conteo.

Se les repartirán semillas, dulces, palos, etc., para que representen diferentes cantidades.

Elaborar un memorama de números.

Recortar las páginas del domino del libro de juegos y actividades de la sep.

Jugar con el domino por equipos

Salir al patio a realizar juegos organizados como a pares y nones, conejos y conejeras y las sillas.

Elaborar por grupo un domino para jugar en el patio.

• Después de llevarse a cabo la plenaria en la que los alumnos expusieron la información recabada sobre el tema que se aborda en este proyecto, los alumnos haciendo uso de diversos materiales como semillas, palitos de madera y dulces realizan conteo, lo cual les permitió significar el proceso de cardinalidad.

• Los alumnos trabajan en el piso del salón poniendo en práctica el orden, la clasificación, el conteo y reconocimiento del número, lo cual se ve claramente favorecido cuando algunos de ellos muestran sus conocimientos al apoyar a sus compañeros.

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