Matematicas

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS.

RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS.

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS

a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo:

* que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3,

* la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente número es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2

* lo mismo pasa con las figuras: que figura sigue a la secuencia?

* Triangulo, cuadrado, pentagono,..

a. la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados.

RECONOCIMIENTO DE PATRON DE ERRORES DE UNA SERIE.

1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie

Reconocimiento

de patrones en series alfanuméricas y de figuras & Reconocimiento de errores en el patrón de una serie:

En sí s para k reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón,entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...no se si me entiendas y el reconocer errores deestos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces elerror es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

PLANTEAMIENTO ALGEBRAICO DE PROBLEMAS A PARTIR DE UNA DESCRIPCION VERBAL

Símbolos y términos específicos

Entre los símbolos algebraicos se encuentran números, letras y signos que representan las diversas operaciones aritméticas. Los números son, por supuesto, constantes, pero las letras pueden representar tanto constantes como variables. Las primeras letras del alfabeto se usan para representar constantes y las últimas para variables.

Operaciones y agrupación de símbolos

La agrupación de los símbolos algebraicos y la secuencia de las operaciones aritméticas se basa en los símbolos de agrupación, que garantizan la claridad de lectura del lenguaje algebraico. Entre los símbolos de agrupación se encuentran los paréntesis ( ), corchetes [ ], llaves { } y rayas horizontales —también llamadas vínculos— que suelen usarse para representar la división y las raíces, como en el siguiente ejemplo:

Los símbolos de las operaciones básicas son bien conocidos de la aritmética: adición (+), sustracción (-), multiplicación (×) y división (:). En el caso de la multiplicación, el signo `×' normalmente se omite o se sustituye por un punto, como en a • b. Un grupo de símbolos contiguos, como abc, representa el producto de a, b y c. La división se indica normalmente mediante rayas horizontales. Una raya oblicua, o virgulilla, también se usa para separar el numerador, a la izquierda de la raya, del denominador, a la derecha, en las fracciones. Hay que tener cuidado de agrupar los términos apropiadamente. Por ejemplo, ax + b/c - dy indica que ax y dy son términos separados, lo mismo que b/c, mientras que (ax + b)/(c - dy) representa la fracción:

PERCEPCION ESPACIAL.

IDENTIFICACION DE FIGURAS Y OBJETOS DESDEDISTINTOS PLANOS O PERSPECTIVAS

es ver un mismo objeto desde diferentes lugares, por ej, si es una casa, viste desde arriba ,desde abajo, perfil izquierdo, cosas asi.... un ejercicio? agarrá un objeto que tengas cerca y andá moviendolo, en cualquier direccion pero de modo que vayas viendo diferentes caras de ese objeto, eso es la identificacion de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas

RECONOCIMIENTO DE OBJETOS QUE PASAN DE FORMA BIDIMENSIONAL Y VICEVERSA.

1. Método para la modificación de objetos tridimensionales por medio de undispositivo de entrada, que comprende los siguientes pasos: crear un objetotridimensional; muestra una representación tridimensional del objetotridimensional en una pantalla de ordenador; activando el objeto tridimensiona lde una operación del dispositivo de entrada relativas a la representación delobjeto; muestra una representación de un sistema de co ordenadastridimensional en la pantalla del ordenador con el sistema de co ordenadastridimensional se asigna al objeto tridimensional activado; seleccionar uno delos ejes del sistema de coordenadas tridimensional asignado al objeto pormedio de una operación del dispositivo de entrada, con la operación de entradarelativas a la representación del sistema de coordenadas aparece en lapantalla; cambiar el origen del sistema de coordenadas asignado al objetodentro de un sistema de coordenadas tridimensional global a lo largo de unalínea definida por la orientación del eje seleccionado del sistema decoordenadas asignado en el sistema de coordenadas tridimensional global y enuna dirección (de la línea), que es determinada por una operación realizadacon el dispositivo de entrada; informática el objeto tridimensional relativa alsistema de coordenadas global después de mover el objeto de conformidad conel movimiento del origen del sistema de coordenadas asignado; y muestra unarepresentación del objeto tridimensional desplazado en la pantalla delordenador.

IDENTIFICACION DEL RESULTADO DE MODIFICACIONES A OBJETOS TRIDIMENSIONALES.

El problema contrario de cómoreconstruir automáticamente la estructura de un objeto tridimensional (estructura geométrica ytopológica) a partir de su proyección, empezó a atraer la atención sólo a finales de los 60, motivadopor el desarrollo de los ordenadores digitales. Varios autores [2-6] incluyen buenas referencias alosprimeros estudios sobre este tema. Este problema, que se denomina ³

reconstrucció implicadeterminar la relación geométrica y topológica de las partes atómicas de un objeto

No debeconfundirse con elreconocimiento orestitución que implica la identificación de un objetomediantealgún sistema de acoplamiento de plantillas

.

La importancia de éste problema es obvia, dado que los dibujos de ingeniería (que proceden deproyecciones de objetos 3D) son el mecanismo estándar de comunicación entre los departamentosde diseño y fabricación. La reconstrucción de modelos 3D a partir de los dibujos lineales deingeniería es crítica para el mantenimiento y desarrollo continuado de los objetos representados.La automatización de esta actividad permitiría tomar los objetos existentes e incorporarlos apaquetes de modelado de sólidos, donde se podrían modificar gradualmente para fabricar objetosmás nuevos y modernos.Por otra parte los sistemas de modelado actuales obligan al usuario a emplear un ³lenguaje´ muyrestrictivo. El resultado es que los ordenadores no se utilizan en las fases más conceptuales deldiseño. Un boceto permite a un diseñador una rápida exploración de ideas imprecisas. Lainformaciónque un diseñador pone en una hoja de papel, puede ser interpretada por otro ser humanoutilizandosu ³percepción visual´. Nuestra cultura visual nos ayuda a pasar desde una representaciónaxonométrica o perspectiva a una representación mental de los objetos.

APLICACIÓN DE OPERACIONES CON FIGURAS CONTENIDAS EN UN ESPACIO

son variaciones de imagineros que pueden ser "contenidas de un espacio" es decir tiene un lugar en el planeta tierra como una "materia" algo que se puede sostener, agarrar, sentir, etc. esto quiere decir que son todo lo que podemos ver y las imaguenes con la que podemos jugar en la realidad y mentalidad, imaginemos.

INTERPRETACION DE CODIGOS Y SIMBOLOS

TRADUCCION, DESIFRE, INTERPRETACION, DEDUCCION O COMPLETAMIENTO DE MENSAJES Y CODIGOS.

La traducción es una actividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma, llamado texto origen o «texto de salida», para producir un texto con significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido o «texto meta». El resultado de esta actividad, el texto traducido, también se denomina traducción.

descifre: Interpretar un mensaje escrito en un lenguaje secreto compuesto por signos especiales: descifrar un código secreto.

Interpretar el significado de una cosa confusa o un asunto difícil de entender.

La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con la hermenéutica.

En lógica, una deducción es un argumento donde la conclusión se infiere necesariamente de las premisas. En su definición formal, una deducción es una secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la conclusión de la deducción), y todas las fórmulas en la secuencia son, o bien axiomas, o bien premisas, o bien inferencias directas a partir de fórmulas previas en la secuencia por medio de reglas de inferencia.

El código, en teoría de la comunicación, el conjunto que puede ser entendido por el emisor y el receptor. El código que se ha usado en este texto, por ejemplo, es la lengua española o el castellano.

El código, en teoría de la Información, la forma que toma la información que se intercambia entre la «fuente» (el emisor) y el «destino»

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