Medios Alternativos

informe

Los medios alternativos y comunitarios tienen su origen en lo alternativo de la información esta empezó a usarse a finales del siglo XX y al principio del siglo XXI esto para referirse a las páginas webs de periodistas independientes que publicaban su noticias de forma diferente a las noticias de los grandes medios de comunicación masiva los medios alternativos están estrechamente ligados al internet.

Anteriormente los medios alternativos no eran accesibles a la mayoría del público, pero a medida que se fueron desarrollando las tecnologías electrónicas de captación de mensajes de datos los medios alternativos fueron aumentando la cantidad de seguidores lo que hiso posible que las comunidades se hicieran cargo de exponer sus problemas y hacerse conocer más allá de su área geográfica los medios alternativos comunitarios utilizan la comunicación popular que consiste en la interacción que se da dentro de un grupo de seres el propósito de recuperar su significado, de su memoria histórica la comunicación popular es aquella que partiendo de la cultura y las necesidades de los grupos sociales transforma las características de la comunicación dominante :donde emisores y receptores intercambian su posición es aquellas donde participan todos los sujetos en busca de soluciones a la problemática comunidad también los medios alternativo apelan a la comunicación educativa que es aquella que va más allá de una transmisión de comunicación formando parte de un proceso de intercambio entre docente y estudiantes convirtiendo esta comunicación en una comunicación interpersonal donde el maestro no es el protagonista.

Los medios comunitarios desempeñan un papel importante y fundamental en el refuerzo de los derechos culturales y sociales de las minorías étnicas y de los sectores más desposeídos de la población un concepto de medio de comunicación alternativo y comunitario tiene como función garantizar la democratización de la comunicación y la información en el país y sobre todo en los sectores populares.

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