Mejorar las Estrategias

……………………………………………………………. 5

2.-MISION………………………………………………………………………………………………………………………… 27

3.-VISION…………………………………………………………………………………………………………………………….. 27

4.-VALORES……………………………………………………………………………………………………………………….. 28

5.-COMPROMISOS…………………………………………………………………………………………………………………. 29

6.-ANALISIS FAOR………………………………………………………………………………………………………………… 31

7.-OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………….. 34

8.-METAS………………………………………………………………………………………………………………………….. 44

9.-ESTRATEGIAS…………………………………………………………………………………………………………………. 46

10.-PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO……………………………………………………………………………………… 50

10.-INDICADORES……………………………………………………………………………………………………………….. 60

INTRODUCCIÓN

No.

NOMBRE DE LA ESCUELA

CLAVE

UBICACION

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

AUTOEVALUACION/DIAGNOSTICO

logros educativos de la escuela, analizar primeramente los resultados del Examen de Fin de Curso y en su momento cuando estuvieron disponibles en línea los resultados del examen ENLACE, se analizaron también. Se aplicaron algunas encuestas a docentes, directores y padres de familia, las cuales nos dieron oportunidad de tener una visión más amplia de las debilidades en general.

DIMENSION

SITUACIONES DETECTADAS

ASPECTOS A MEJORAR ESTANDARES DE LA GESTION PARA LA GESTION DE LA EDUC BASICA CON LA QUE SE RELACIONA

PEDAGOGICA

CURRICULAR Las asignaturas más bajas en el Examen de fin de curso 2011 son:

En 3er grado Ciencias Naturales

En 4º grado Español

En 5º grado Matemáticas

En 6º grado Español

En lo que se refiere al examen ENLACE las asignaturas más bajas son:

En 3er grado Matemáticas

En 4º grado Matemáticas

En 5º grado Español

En 6º grado Matemáticas

-En el examen de fin de curso se encontró como asignatura de bajo dominio ESPAÑOL

-En el examen ENLACE se encontró como asignatura de bajo dominio. MATEMATICAS

-Los docentes de algunas escuelas no planean.

-No hay unificación de criterios en torno a la planeación.

-La escuela no promueve procesos de formación de maestros de acuerdo a sus necesidades detectadas en los exámenes externos.

-

Mejorar las estrategias de enseñanza y la aplicación de los enfoques de la asignatura de Español

Mejorar

...