¿Memorizar para aprender?

INDICE

Introducción        6

¿Memorizar para aprender?        8

1.        Memoria        8

1.1.        Subtipos de memoria        9

1.1.1.        Memoria sensorial        9

∙        Memoria Icónica        9

∙        Memoria Ecoica        9

1.1.2.        Memoria de corta duración        10

∙        Memoria a corto plazo        10

∙        Memoria de trabajo o memoria operativa        10

1.1.3.        Memoria a largo plazo        11

∙        Memoria declarativa o explícita        11

a)        Memoria episódica        11

b)        Memoria semántica        12

∙        Memoria procedimental o implícita        12

1.2.        Funciones básicas        13

∙        Codificación        13

∙        Almacenamiento        13

∙        Recuperación        13

1.3.        Desarrollo de la memoria        14

1.4.        Trastornos de la memoria        15

∙        Alzheimer        15

∙        Amnesia        15

∙        Hipermnesia        16

∙        Trastorno por déficit de atención e hiperactividad        16

∙        Afasia de Wernicke        16

1.5.        Curiosidades sobre la memoria        16

2.        Etapas de la memoria        17

2.1.        La memoria en los 2 primeros años        17

2.2.        La memoria en los niños de preescolar (2-6 años)        18

2.3.        La memoria en los niños de edad escolar (6-14 años)        18

2.4.        La memoria en los adolescentes (14-20 años)        19

2.5.        La memoria en la juventud (20-40 años)        19

2.6.        La memoria en la madurez (40-70 años)        20

2.7.        La memoria en la vejez (70...hasta 120 años)        20

2.7.1.        Con problemas sensoriales        20

2.7.2.        Con problemas emocionales como la depresión        20

2.7.3.        Con problemas de ansiedad        20

2.7.4.        Las percepciones estereotipadas        20

3.        ¿Es bueno memorizar?        20

3.1.        ¿Aprender de memoria o memorizar?        21

3.2.        ¿Tan mala es la memorización?        22

3.3.        Estudiar de memoria vs Estudiar razonando        23

3.3.1.        Estudiar razonando        24

3.3.2.        Estudiar de memoria        24

4.        Técnicas para memorizar        25

4.1.        Técnicas        25

4.1.1.        Contar una historia        25

4.1.3.        Dibujar mapas o diagramas        26

4.1.4.        Estructurar y ordenar        26

4.1.5.        Definir        26

4.1.6.        Comparar        27

4.1.7.        Sintetizar        27

5.        Aprender        27

5.1.        Factores        27

5.1.1.        La experiencia o conocimientos previos        27

5.1.2.        El medio que rodea al sujeto        27

5.1.3.        Valores y principios        27

5.1.4.        La motivación        28

5.1.5.        La inteligencia        28

5.2.        Ciencias que estudian acerca de cómo se puede aprender        28

5.2.1.        Neuropsicología        28

5.2.2.        Psicología educacional        28

5.2.3.        Antropología        28

5.2.4.        Pedagogía        28

5.2.5.        Androgogía        29

5.3.        Aprender a aprender        29

5.3.1.        Aspectos que ayudan a conseguirlo        29

Conclusiones        30

Bibliografía        31

Introducción

La memoria humana, al igual que el ser humano en sí, es compleja y fascinante. Es a ella a la que mayor atención prestamos y a la que mayor esfuerzo le exigimos en nuestras vidas ya que, nuestra vida existe gracias a nuestra memoria. La vida está formada por recuerdos.

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