Enseñar y aprender

*ENSEÑAR Y APRENDER .

*¿Por que las autoras consideran un desafio la transformación de la escuela en una institución autónoma , flexible y democrática?

La escuela está supeditada a la imposición y al centralismo.

*¿Cuáles considera que pueden ser los obstáculos para lograr la transformación de la escuela en este sentido?

Cambio de prácticas educativas desde las autoridades de la institución ,docentes,padres de familia.

-carga excesiva de contenidos en las materias que impiden la comunicación entre la comunidad escolar.

-la ansiedad por terminar con los programas.Más énfasis en enseñar contenidos que en fomentar habilidades de pensamiento

-individualismo

-balcanismo

-aislamiento

-falta de liderazgo para la integración del colectivo

-falta de trabajo colaborativo

-desinterés de los padres de familia por la escuela

-manipuleo del sindicato con plazas a gente sin perfil

1.¿Cuáles son los obstáculos realmente insalvables?

a)La simulación

b)La falta de perfil del trabajador

c)La resistencia al cambio.

d)dejar de ser sólo aplicadores de programas.

2.¿ Qué pueden hacer para superarlos?

Convencer mediante la comunicación, el ejemplo, la concientización ,el saber conocer, el saber hacer y el saber ser.

3.¿Con qué herramientas organizativas y de gestión cuentan para salvar estos obstáculos?

-El diagnóstico de la cultura escolar y la construcción de un proyecto estratégico de la institución que contemple acciones de organización, planeación ,ejecución y evaluación .

4.¿Cómo relacionan la democratización de la escuela con la eficacia escolar?

En qué un colectivo escolar que base sus desempeños en la democracia ,en el trabajo colaborativo ,consciente y eficiente en lo particular y en lo general será una escuela con altas expectativas de éxito.

**discutir,organizar,registrar

***Leer ,registrar aspectos más importantes.Noticia para dar a conocer la información

NOTICIA

La escuela para vivir

2 DE MAYO DE 2012 .Tula de allende ,Hgo. 2 DE MAYO DE 2012

En este día la escuela secundaria general “Sueños de la patria” de esta población recibió el reconocimiento al mérito de la eficacia por ser una escuela diferente debido a que sus prácticas pedagógicas cautivan y motivan a sus alumnos.Más alla de la aplicación de los programas que marca la currícula actual y sus enfoques ,esta escuela ha logrado cambiar la sensación de estar en un lugar de restricción por un espacio de convivencia y libertad y aprendizaje .Estas aperturas a la socialización académica y humana han generado en los alumnos el interés por aprender ya que les estimula que sus maestros practiquen actitudes tan solidarias entre ellos pues ven las relaciones humanas y de compañeros que intercambian;obviamente estos comportamientos son modelos para su formación integral.

Estas innovaciones como compartir una clase en los pasillos, aprender jugando,sentirse valorado y apreciado por todo el personal ,desde el director hasta el intendente ,son aspectos relevantes en esta escuela.

El director de la escuela acudió a los servicios regionales de esta ciudad para recibir el estímulo que consistió en un bono económico de $10000.00 para cada docente de la institución.

*¿Qué retos implica convertir los patios y el recreo de la escuela en espacios lúdicos y de aprendizaje?

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