Metodo De Ploya

MÈTODO HEURÌSTICO SEGÚN POYLA

El presente método está considerado como uno de los más elocuentes y precisos para resolución de problemas matemáticos y se constituye en un camino factible y provechoso para la enseñanza de la matemática; el mismo que costa de cuatro fases que a continuación se detallan:

Entender el problema.-Es la fase más compleja dentro del procedimiento que se debe seguir en la aplicación de este método para la resolución de problemas, por el simple hecho de que los estudiantes actualmente, detestan pensar o razonar, lo cual ayudara a desarrollar habilidades como leer y escuchar las mismas que influyen de manera directa a tener claro el proceso que se debe seguir para llegar a una respuesta satisfactoria, lo que implicara leer, releer y volver a leer el enunciado para de esta manera tener claro lo que realmente pide el enunciado, reconociendo, las variables escondidas dentro del texto.

Imaginar un plan.-Este paso consiste principalmente en imaginar y trazar un procedimiento lógico que vamos a seguir basados en principios, leyes, teorías y conocimientos matemáticos para llegar a una solución acertada del problema planteado, en este paso desechamos cada uno de los procesos erróneos que hayamos imaginado, ya que al momento de ejecutar algún plan erróneo se reflejarán inmediatamente cada uno de los errores cometidos ventajosamente, poco a poco y con cada lectura se ira aclarando el procedimiento correcto a ejecutar para llegar a la solución correcta.

Realizar el plan.- Consiste en llevar a cabo o ejecutar el plan anteriormente imaginado, es decir, poner en marcha todas y cada una de las estrategias que hayamos podido imaginar y creamos conveniente para poder resolver el problema; es recomendable que para la ejecución de esta fase contemos con todo el contenido científico y metodológico necesario para que la respuesta que nos resulte satisfaga las necesidades y cumpla con cada uno de los parámetros establecidos en el enunciado, algunas veces es conveniente volver a realizar el plan para desechar posibles errores cometidos en esta fase.

Examinar la solución obtenida.- Es difícil saber si la solución o respuesta obtenida es la correcta o no, ya que se requiere de mucho razonamiento para lograr empatar el problema con la respuesta obtenida, pues sea cual sea el plan que hayamos trazado y ejecutado siempre vamos a obtener una respuesta correcta o incorrecta pero la dificultad radica esencialmente en encontrar el sentido, la lógica y la relación entre estas dos situaciones. Obtenida la solución, se lee nuevamente el problema confrontando respuesta y enunciado para poder encontrar el raciocinio del procedimiento empleado.

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