Metodologia Del Trabajo Academico

Capitulo 2

Asesoría pedagógica:

Por medio de esta y gracias tanto al rol que desempeñan los docentes como los consejeros en nuestro proceso de educación a distancia, podemos decir que son el gran complemento ya que el aprendizaje no solo se obtiene de forma individual, sino también a través de experiencias compartidas.

Tutoría:

El ha asumido diferentes roles como el de facilitador, animador, orientador y guía del proceso de aprendizaje, e implementando nuevas estrategias para un aprendizaje autónomo, logrando de este modo convertirse en el organizador, animador y mediador en el encuentro entre el estudiante, el conocimiento y su grupo colaborativo, para afianzar de esta manera el proceso.

El tutor debe conocer su curso, sus estudiantes, acerca de la programación de actividades, el desarrollo de las mismas, y formas de evaluación, de esta manera podrá alcanzar los objetivos.

Consejería:

Su principal propósito se da en sostener al estudiante a través de todo el proceso de formación, en algunos casos interviniendo en sus esferas motivacional y afectiva, buscando orientar y guiar la actividad mental constructiva del estudiante a través del método de “Transferencia de responsabilidad”.

Diferencia entre tutoría y consejería:

El tutor gradúa la dificultad de las tareas respecto a un conocimiento y apoya al estudiante para afrontarlo, pero es el estudiante quien indica su comprensión y necesidad según la situación.

El consejero interviene en la estimulación y/o motivación del estudiante para conseguir resultados académicos más positivos.

Diferencia entre tutoría y clase:

En la clase el docente se centra en la enseñanza, crea una relación reciproca con el estudiante, limitando la reflexión solo acerca de lo que oye decir o ve hacer.

En la tutoría el docente se centra en el aprendizaje, proveyendo al estudiante de diversos métodos y herramientas para su aprendizaje autónomo, logrando que las interacciones sean de carácter reflexivo acerca de su conocimiento independiente y autorregulado.

Tipos de tutorías:

Se pueden dar de diversas maneras y de distintas condiciones.

Según el número de estudiantes:

Individual: se programa con el tutor para aclarar dudas y avanzar en su conocimiento.

Grupo colaborativo: es programada por la coordinación académica, para aclarar dudas específicas de trabajos o actividades investigativas, también para avanzar en su conocimiento.

Grupos de curso: se desarrolla por una programación específica, buscando interactuar con otros grupos colaborativos generando conclusiones, apoyo del tutor, reflexiones académicas.

Según el modo de realizarse:

Presencial: se acude al centro educativo y es atendido el estudiante ya sea de forma individual o grupal.

Mediada: haciendo uso de las TIC´S (Teléfono, correspondencia, videoconferencia, chat, correo electrónico etc.)

Según el propósito:

De inducción: se programa al inicio de las actividades para aclarar condiciones y requerimientos de la institución.

Durante eventos formativos: se centra en las dificultades que presenta la asignatura, la parte metodológica o de contenido.

De información de retorno: permite observar los resultados de los procesos evaluativos, analizar e identificar los problemas de aprendizaje que se hayan presentado.

Orientación académico administrativa: permite la orientación al estudiante para la ejecución de diversos trámites relacionados con su vinculación a la universidad y demás.

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