Momentos, Modalidades Y Tipos De Tutorias

Momentos, modalidades y tipos de tutorías

Actividades a realizar.

Momento

de la

tutoría.

SEGUNDO

MOMENTO.

TUTORIA DE

TRAYECTORIA. Tipo de tutoría en que se desarrollará la actividad. Modalidad en que en que se desarrollará la actividad.

Expediente de tutorados.

Renovar o actualizar el expediente individual de cada tutorado, ya sea en el aula o por e-mail o red social.

Conteniendo la ficha de registro, bitácora de necesidades grupales, resultado de diagnósticos de necesidades en desarrollo humano, resultados de autodiagnósticos de estrategias para el estudio, ficha de atención grupal, ficha de atención individual y de considerarse necesario la ficha de derivación para atención externa. INDIVIDUAL. MIXTA.

Seguimiento de diagnóstico grupal.

Renovar o actualizar el diagnóstico grupal por medio de opiniones en plenaria sobre sus necesidades y/o conflictos. Teniendo en cuenta la motivación escolar, la dinámica grupal, habilidades de pensamiento, riesgos de reprobación y deserción y habilidades para la vida. GRUPAL. PRESENCIAL.

Integración grupal.

Actividades en equipos varios (no siempre los mismos).

Rallys, relevos, actividades colaborativas (rompecabezas).

Entrevistar tutorados. GRUPAL E INDIVIDUAL. PRESENCIAL.

Fomentar habilidades cognitivas y psicosociales.

En base a experiencias propias fomentar los buenos hábitos de estudio. Club de tareas, compartir situaciones y problemas, críticas constructivas, etc. GRUPAL. MIXTA.

Asesorar en aspectos académicos y psicosociales.

Pláticas con los tutorados y en caso necesario, derivaciones. INDIVIDUAL. MIXTA.

Actividades a realizar.

Momento

de la

tutoría.

TERCER

MOMENTO.

TUTORIA DE

EGRESO. Tipo de tutoría en que se desarrollará la actividad. Modalidad en que en que se desarrollará la actividad.

Expediente de tutorados.

Renovar o actualizar el expediente individual de cada tutorado, ya sea en el aula o por e-mail o red social.

Conteniendo la ficha de registro, bitácora de necesidades grupales, resultado de diagnósticos de necesidades en desarrollo humano, resultados de autodiagnósticos de estrategias para el estudio, ficha de atención grupal, ficha de atención individual y de considerarse necesario la ficha de derivación para atención externa. INDIVIDUAL. MIXTA.

Seguimiento al plan de vida.

Orientar cobre temas de interés y conflictos, en grupo o individualmente con críticas constructivas y soluciones prácticas. INDIVIDUAL. MIXTA.

Orientación en trámites para nivel superior. GRUPAL. MIXTA.

Fomentar habilidades psicosociales.

Elaboración de currículums y entrevistas de trabajo. GRUPAL. MIXTA.

Fortalecer habilidades cognitivas para examen de ingreso a nivel superior.

Actividades similares a las del examen de admisión en conjuntos con asesores disciplinares. GRUPAL. MIXTA.

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