Movilidad y manejo

Movilidad y manejo

Con base a su lesión y las consecuencias de ésta  las personas con déficit motrices dan a conocer diversas posibilidades y carencia en lo que respecta a su desplazamiento. Por ende el autor  de esta lectura nos da a conocer lo que hemos de tener en cuenta en un centro educativo con alumnos que presenten tener estas posibilidades y carencias en el movimiento.

Sabemos que no hay un protocolo estricto al hablar de recomendaciones para el desplazamiento de las personas con discapacidad motriz, ya que cada persona presenta distintas situaciones y diferencias, así como peculiaridades, y con base en esto podremos dar sugerencias para facilitar sus tareas diarias.

Al considerar la población discapacitada en función de la capacidad de desplazamiento y de las ayudas técnicas que necesita para ello.

Como resultado tendremos cuatro diferentes tipos de situaciones en el desplazamiento de esta población, los cuales son:

Niños o niñas con desplazamiento independiente y estable.

Se refiere a las personas que han conseguido una marcha estable o que han alcanzado independencia con formas no convencionales. Las recomendaciones que se pueden dar en un sentido general dentro de los parámetros escolares a estos caso es facilitar su desplazamiento ya sea distribuyendo el mobiliario del aula, tener en una buena ubicación de su mesa de trabajo, la cercanía de aparatos o ayuda técnica, además de claro tener higiene para un desplazamiento mas sano.

Con marcha inestable

En estos casos es necesario saber de antemano sobre el tratamiento rehabilitador que recibe el alumno para entender la corrección o inconveniencia que presenta este a la hora de desplazarse. Cuando corrijamos la postura del alumno buscaremos no limitar movimientos  que podrían formar parte de su estrategia para su marcha independiente. También hay que realizar adecuaciones a la estructura para facilitar su desplazamiento como una agarradera auxiliar y suelo anti-deslizante.

Con autonomía en el desplazamiento valiéndose de ayudas bastones muletas, andadores, gateadores, sillas de ruedas.

Aquí es importante organizar el mobiliario en clase así como en el hogar, hay que tener en cuenta el tipo de ayuda espacio que necesita para un desplazamiento cómodo.

 En el caso de uso de prótesis se debe aprender la manera adecuada de poner , quitar t revisar los aparatos.

 Procuraremos que el alumno desarrolle al máximo su autonomía en todos los espacios del centro o del hogar.

Los aparatos deben ser ligeros, con diseño atractivo, que reciban un buen mantenimiento.  Es conveniente recomendar a estas personas que se mantengan sentados durante mucho tiempo cambie de postura o que realicen pulsiones.

...