Objetivos Variables Indicadores

Objetivos Variables Indicadores

• Identificar las debilidades educativas que los estudiantes presentan en su entorno educativo para contribuir en su aprendizaje significativo.

• Comunicación docente-dicente

• Participación

• Distractores

• Tiempo dedicado a la enseñanza personalizada.

• Número de niños que acuden con los docentes para aclarar dudas

• Numero de participaciones por niño.

• Aumento de niños que participan en clase.

• Número de niños que participan durante la clase.

• Número de niños distraídos durante la clase.

• Frecuencia con la que los niños se distraen durante la clase.

• Tiempo transcurrido de la clase antes de la distracción.

• Fomentar en los alumnos el hábito de lectura, desarrollando su habilidad lectora y comprensiva para un mejor lecto-aprendizaje.

• Lectura

• Comprensión lectora

• Estilos de aprendizaje • Numero de libros leídos por los estudiantes.

• Tiempo promedio en que los niños leen determinado número palabras por minuto.

• Datos sobre niños que les gusta la lectura.

• Grado de comprensión lectora de los estudiantes.

• Número de estudiantes que comprenden lo que leen.

• Edad promedio de estudiantes que retienen información de la lectura.

• Datos sobre los estilos de aprendizaje de los estudiantes

• Taza de niños auditivos

• Taza de niños visuales

• Taza de niños kinestésicos

• Contribuir al desarrollo cognitivo de los estudiantes que asistan al centro educativo para mejorar su aprovechamiento escolar.

• Calificaciones

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