PAUTA EVALUACION TRABAJOS
Enviado por Luis Chamorro • 25 de Noviembre de 2017 • Exámen • 450 Palabras (2 Páginas) • 92 Visitas
PAUTA DE EVALUACION INFORMES
Nombre Alumno (a) : ______________________________________________
Nombre de la Investigación
Nota :__100 puntos (70
Los informes se consideran documentos acabado, que permite tener una noción completa de la investigación realizada, por ello la evaluación de ellos se realiza en función de la información y datos existente, por lo que cualquier omisión, ítem no desarrollado será rebajado en puntaje acorde a la omisión detectada.
ASPECTO DE FORMA: 30%
CRITERIOS | PUNTAJE | PUNTAJE ALUMNO (A) | |
REDACCIÓN | = | 20 | -5 puntos por existencia de párrafos mal redactados o inconclusos -10 por falta de referencias y fuentes de información en formato APA. |
ORTOGRAFIA | = | 30 | - 10 faltas de ortografía leves - 20 faltas de ortografías moderadas - 30 Faltas de ortografías altas (recurrentes) |
PRESENTACION | = | 20 | -5 no respetar formato, -5 no numeración -5 Falta de índice - 5 cualquier otra omisión |
VOCABULARIO TECNICO | = | 20 | -10 vocabulario redundante poco explicativo, no incorporación de elementos técnicos. |
ENTREGA (si corresponde) | = | 10 | -10 no cumplir con entrega en el día y hora señalas |
TOTAL | = | 100 | 100-0.30= 30 |
ASPECTO DE CONTENIDO: 70%
CRITERIOS | PUNTAJE | PUNTAJE ALUMNO (A) | |
COHERENCIA DE CONTENIDOS | = | 50 | -10 cada ítem no desarrollo, mencionado en pauta -10 presentar información inconsistente con la realidad (aplicar descuento cada vez que se identifique) |
DESARROLLO DE CONCEPTOS | = | 50 | -10 cada item no explicada/analizado por parte del alumno cada vez que sea solicitado. -10 falta de contextualización de la intervención según su nivel (caso, grupos, comunidad) -5 falta de información que permita compresión cabal del ítem. |
TOTAL | 100 | 100*0.70= 70 |
Definición conceptual de cada Item:
REDACCIÓN | Que permita entender de manera clara lo que se quiere expresar |
ORTOGRAFIA | Uso de puntuación, tildación, empleo de letras, etc. |
PRESENTACION | Márgenes, carpetas, formatos, limpieza, ajuste a pautas solicitadas, etc. |
VOCABULARIO TECNICO | Empleo de nomenclatura propia del contenido de la información tratada en el informe. |
ENTREGA (si corresponde) | Dentro de los plazos permitidos y estipulados para tales efectos |
COHERENCIA DE CONTENIDOS | Correspondencia y consistencia entre la información solicitada y la entregada, a partir de una estructura ir profundizando en el tema. |
DESARROLLO DE CONCEPTOS | Inclusión de los elementos explicativos respecto del material o contenidos desarrollados, a fin de que el lector pueda comprender el propósito del informe. |
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