PERIODO DE ADPTACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

ACTIVIDADES EN DOMICILIO

ACTIVIDAD COTIDIANA

Mi primer día de clase conociendo a mi maestra.

TIEMPO DE DURACIÓN

60 MINUTOS

GRUPO DE EDAD:

3 AÑOS

VISITA

1ra VISITA y 2da visita

FECHA DE INICIO:

11/05/2020

FECHA DE CULMINACIÓN:

22/05/2020

ACTIVIDADES QUE EL DOCENTE REALIZA CON LOS NIÑOS, NIÑAS Y LA FAMILIA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA QUE LA FAMILIA REALICE CON SUS HIJOS/AS

RECURSOS Y MATERIALES

• El momento de la video transferencia individual con la ayuda del representante o cuidador, realizamos el saludo correspondiente siendo ameno con el estudiante y su represente para así lograr una comunicación agradable y satisfactoria. Después de saludar damos las siguientes indicaciones preguntando al estudiante ¿Cómo te llamas? Pidiendo más información relacionada a su persona y quien lo acompaña en esta clase con el fin de saber más acerca de su identidad.

• Luego realizamos el juego del periódico, dando las indicaciones necesarias que es coger con el dedo pinza la esquina del periódico y hacerlo volar.

• Dialogar sobre el cuidado del lugar de trabajo, luego  presentamos láminas sobre el cuidado del lugar de trabajo.

• Mediante juegos conocer el identificativo correspondiente a su nombre.

• Escuchar la canción “EL JUEGO DE EMITAR”. Realizar los pasos de baile para enseñarles a los niños e imitar los pasos de bailes de la canción.

• Pedirle al represente del niño que coloque en espacios; cuerdas con diferentes formas desplazándose en el espacio total: Zigzag, Recta, Circular, Curva.

Pedirle al representante que realice un gafete con la ayuda del estudiante, dándole las indicaciones requeridas.

Repasar la canción de saludos y también la canción “EL JUEGO DE EMITAR”.

Laminas

Dispositivos electrónicos

Canciones

ÁMBITOS

DESTREZAS

INDICADORES DE LOGRO

Identidad y Autonomía

Comunicar algunos datos de su identidad como: nombre, apellido, edad y nombre de los padres.

Comunica algunos datos de su identidad y los nombres de su padre.

Convivencia

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas

Se integra a los juegos grupales.

Relaciones con el medio natural y cultural

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la discriminación sensorial.

Reconoce diferente elementos de su entorno mediante la discriminación sensorial.

Comprensión y expresión del lenguaje

Reproducir canciones y poemas cortos, incrementado su vocabulario y capacidad retentiva.

Reproduce canciones y poemas cortos.

Incrementa su vocabulario.

Expresión artística

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el ritmo.

Imita pasos de baila., reproduce los movimientos y sigue el ritmo.

Expresión corporal

Realizar desplazamientos y movimientos utilizando el espacio total a diferentes distancias (largas-cortas).

Realiza desplazamientos y movimientos utilizando el espacio total a diferentes distancias (largas-cortas).

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