PLAN ANUAL DE TRABAJO DE PRIMER GRADO

METAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

PERIODOS DE REALIZACIÓN

RECURSOS Y EVIDENCIAS

Identificar por su nombre a cada uno de mis alumnos, así también, como su visión de la escuela.

Los alumnos con su gafete se pasan al frente a compartir su nombre y gustos.

Profesora de grupo y alumnos

30 de agosto del 2021.

Gafete.

Cuaderno.

Evaluar el nivel de conceptualización de los alumnos.

Aplicar un dictado de palabras directas y determinar en qué nivel de lectura y escritura se encuentran (primera, segunda o tercera etapa).

Profesora de grupo.

Primer semana de Sep. del 2021.

Hoja de dictado.

Aplicar la evaluación diagnóstica.

Aplicar la evaluación de español, matemáticas.

Profesora de grupo

Agosto- Septiembre del 2021.

Evaluación de español y matemáticas.

Realizar la interpretación de la evaluación diagnóstica, identificando fortalezas y áreas de oportunidad en español y matemáticas.

Observar los diagnósticos de las asignaturas antes mencionadas e identificar las fortalezas y áreas de oportunidad de los alumnos.

Diseñar estrategias y/o actividades que disminuyan las áreas de oportunidad encontradas en el diagnóstico.

Profesora de grupo

Septiembre 2021

Ficha de interpretación de diagnóstico de cada alumno que contenga datos personales, calificación de los diagnósticos, interpretación, propuestas por parte del docente y compromisos del padre o tutor.

Realizar las evaluaciones trimestrales (por mes) en tiempo y forma.

Ver los contenidos que marca el programa de estudio de primer grado..

Diseñar reactivos que permitan evaluar cada uno de los contenidos de las distintas asignaturas.

Presentar a tiempo las evaluaciones en supervisión y tener los juegos listos para aplicar la semana de evaluación.

Profesora de grupo.

Al término de cada trimestre (noviembre, febrero y junio).

Contenidos vistos en cada trimestre y evaluaciones de cada asignatura.

Identificar los estilos de aprendizajes de los alumnos.

Aplicar diferentes actividades y observar su desempeño en cada una para identificar sus estilos de aprendizaje (auditivo, kinestésico o visual).

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar.

Diversidad de actividades.

Conocer el plan  y libros para el maestro para el maestro de 1er. grado

Leer el perfil de egreso de la Educación Básica, los propósitos y los estándares de español, matemáticas y exploración.

Profesora de grupo.

Inicio del ciclo escolar 2021-2022.

PLAN

Realizar las planeaciones en tiempo y forma con los apartados necesarios y atendiendo las necesidades de los alumnos.

Dosificar los contenidos por trimestre y realizar planeaciones en tiempo y forma considerando todos los aspectos que deben contener la planeación y las necesidades y características de los alumnos.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2021.

Formato planeaciones.

Programa de PLAN

Evaluar de manera formativa y sumativa de acuerdo al  plan  y Guías para el maestro Utilizando diversos recursos de evaluación.

Establecer lo que se va a evaluar en cada proyecto o contenido de acuerdo a los aprendizajes esperados que maneja el nuevo modelo educativo y el libro de aprendizajes clave para el maestro.

Utilizar diversos instrumentos de evaluación notificando al alumno y padres de familia de cómo y qué se evaluará.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Aprendizajes esperados.

Instrumentos de evaluación.

Interpretar, adaptar y aplicar el plan   Educ. y el libro aprendizajes  clave

 con respecto a los contenidos y aprendizajes esperados que maneja el programa y los libros de texto del alumno.

Planificar de acuerdo al plan y aprendizajes clave libro para maestro.                

 1er.. grado, el libro de maestro de español y matemáticas, tomando como apoyo el libro de texto del alumno y actividades que permitan favorecer los aprendizajes esperados.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Plan, libro aprendizajes clave para el maestro 4to... grado

Cumplir en el aula con las actividades planificadas.

Revisar constantemente los contenidos, los aprendizajes esperados, los recursos y las actividades a realizar la siguiente jornada escolar.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Planeaciones.

Lograr el aprendizaje de los alumnos que requieren adecuaciones curriculares.

Diseñar y buscar actividades que garanticen la calidad educativa del alumno.

Profesora de grupo

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Planeaciones.

Ejercicios adecuados.

Registrar en la planeación observaciones sobre la realización de las actividades para evaluar el proceso enseñanza aprendizaje y fortalecer o cambiar la práctica pedagógica.

Realizar anotaciones de observaciones, cambios y resultados obtenidos con las actividades propuestas en las planeaciones.

Reflexionar sobre los resultados obtenidos en el proceso enseñanza aprendizaje realizar las adecuaciones pertinentes a la práctica docente.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Planeaciones.

Crear armonía en el aula.

Diseñar actividades y estrategias que promuevan la disciplina y la reflexión sobre su comportamiento.

Profesora de grupo, alumnos y padres de familia.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Actividades y estrategias.

Colocar por escrito de manera visible y notificar al inicio, durante y al final de cada lección o contenido lo que se espera aprender.

Realizar cartel con los aprendizajes del bloque.

Al iniciar cada proyecto o contenido establecer el o los aprendizajes esperados.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Aprendizajes esperados que maneja el Programas de Estudio . primer grado.

Realizar la autoevaluación de los aprendizajes esperados de la lección o contenido.

Comparten qué aprendieron, cuáles eran los aprendizajes esperados del proyecto o contenido y realizan la autoevaluación que manejan los libros de texto gratuito.

Profesora de grupo y alumnos.

Al término de cada proyecto y trimestre.

Aprendizajes esperados de cada asignatura.

Libros de texto.

Utilizar como medio para crear aprendizajes significativos el uso de medios tecnológicos y Biblioteca de aula.

Planificar actividades acordes a los aprendizajes esperados que requieran tecnología y libros de la biblioteca del  aula.

Profesora de grupo.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Planificación.

Aula de Medios.

Biblioteca Escolar.

Mejorar significativamente en los alumnos la lectura diaria en los aspectos de velocidad, comprensión y fluidez.

Brindar sugerencias de actividades para comenzar bien el día, relacionadas con la lectura a compañero frente a grupo.

Profesora de grupo.

Septiembre 2021 y seguimiento mensual en los CTE del ciclo escolar 2021-2022.

Cuadernillo de actividades para iniciar bien el día de lectura.

Aplicar un problema en el grupo.

Aplicación de problema de acuerdo al grado y nivel del  grupo.

Todos los docentes.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Fotografías

Cuaderno

Llevar acabo el diario de grupo.

Elaborar un diario y rotarlo entre los alumnos del grupo.

Todos los docentes.

Durante todo el ciclo escolar 2021-2022.

Diario

Recordar fechas conmemorativas importantes y dar una semblanza general o representación de dicha fecha.

Organizar los eventos de fechas conmemorativas más representativas de cada mes según el calendario oficial, esto con la finalidad de motivar la convivencia grupal y tomar evidencias correspondientes.

Todos los docentes

Fechas conmemorativas.

Acontecimientos.

Bocina

Micrófono

Material representativo a la fecha conmemorativa

Fomentar la lectura, y la asistencia y compromiso de los padres de familia.

Se invitará a los padres de familia para la lectura de un cuento con la finalidad de generar convivencia e interacción, así como asistencia al aula de cada grupo.

Todos los docentes

Noviembre 2021

Libros

Hojas blancas

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