PLAN DE CLASE SEXTO PRIMERA SEMANA

FECHA Y/O PERIODO DE APLICACIÓN:

5 de septiembre a 9 de septiembre de 2011

AMBITO/EJE/TEMA SUBTEMA/PROYECTO/CONTENIDO

Espacio Geográfico y Mapas Elementos de los mapas: título, simbología, escala, orientación y coordenadas geográficas.

PROPOSITO(S): Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escala mundial, nacional y estatal..

COMPETENCIA(S) EN LA(S) QUE SE INCIDE(N)

Manejo de información geográfica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Analizar, representar e interpretar planos y mapas, fotografías aéreas e imágenes de satélite, en las escalas local, nacional y mundial, así os alumnos pueden orientarse, localizar sitios de interés, conocer nuevos lugares, representar información en tablas, graficas y mapas e interpretar planos urbanos y mapas temáticos.

Describe la diferencia entre mapas de escala mundial, nacional, estatal y municipal

ACTIVIDADES O SECUENCIA DIDACTICA

INICIO T T Promover que los alumnos analicen mapas de diferentes regiones e identifiquen las características que representan.

Ver elementos que integran un mapa: título, simbología, escala, orientación y coordenadas geográficas.

DESARROLLO

Comentar dificultades para representar municipios en mapa de escala pequeña.

Actividad Pág. 62 y 63 de geografía.

CIERRE T

Identificar y anotar en el cuaderno, cómo varían las representaciones escala grafica ejemplo y numérica ejemplo pp. 22; escala grande ejemplo y pequeña ejemplo y cuáles aspectos son generales en los mapas.

Identificar en los mapas la simbología y conversar sobre lo que significa.

39 Actividad pp. 24 y 25. Comparar datos de un mapa escala grande y otra escala pequeña. Describir características de los mapas.

EVALUACION

RECURSOS

(IMPRESOS, AUDIOVISUALES E INFORMATICOS) Atlas de Geografía Universal

Libro de texto geografía

Mapas anexos del libro

Hojas albanene.

Mapa de sur de Europa y Silicia, municipio de colina, estado de Falcón y Venezuela.

PRODUCTO

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