Planes de clase (Sexto grado)
Enviado por Hector Rolando Leiva • 2 de Agosto de 2023 • Informes • 658 Palabras (3 Páginas) • 45 Visitas
Planificación didáctica
Centro educativo: Madre María Luisa__________________________Ubicación: Col. Ruiz, San Pedro Sula____________________________________
Campo del conocimiento: ___________________________________Periodo de Ejecución: Febrero 03 Grado: Sexto_____________ Jornada: _Diurna_____________________
Docente: _Hector Leiva____________________________________
Estándar | Contenidos: Conceptual: Normal Actitudinal: Cursiva | Actividades sugeridas (DCNB y otras fuentes) | Procesos y actividades de grado | Estrategia de evaluación | Tiempo: Horas Clases | Recursos | Actividades de reforzamiento |
Aplican las reglas de la divisibilidad entre 2, 5, 9 y 11 (Bloque 1) Números y Operaciones Múltiplos y Divisores. | 1. Divisibilidad de números. Reglas de Divisibilidad entre 9 y 11. | 1.1 Aplican las reglas de divisibilidad entre 2, 3, 5, 9, 10 y 11. 1.2 Desarrollan la criba de Eratóstenes. | -Aplicación de la prueba diagnóstica. -Confirmar las reglas de la divisibilidad a través de ejercicios en el cuaderno. -Revisión de trabajo. | Semana 1 | Humanos: Maestros Alumnos. Materiales: -Libro de Textos. -Cuaderno. -Lápiz. -Laminas. | -Repaso de las tablas. -Juego de El Repollo Preguntón. |
Planificación didáctica
Centro educativo: Madre María Luisa__________________________Ubicación: Col. Ruiz, San Pedro Sula____________________________________
Campo del conocimiento: ___________________________________Periodo de Ejecución: Febrero 04 Grado: Sexto_____________ Jornada: _Diurna_____________________
Docente: _Hector Leiva____________________________________
Estándar | Contenidos: Conceptual: Normal Actitudinal: Cursiva | Actividades sugeridas (DCNB y otras fuentes) | Procesos y actividades de grado | Estrategia de evaluación | Tiempo: Horas Clases | Recursos | Actividades de reforzamiento |
Calculan el Máximo Común Divisor y el mínimo común múltiplo de dos o más números menores que 100. Bloque 1 (Números y operaciones) Múltiplos y divisores. | 2. El Máximo Común Divisor (M.C.D.) 3. El mínimo común múltiplo (m.c.m.) De más de dos números. | 2.1 Determina el MCD de dos o más números. 3.1Determinan el mcm de dos o más números. 3.2 Calculan el MCD y mcm de dos o más números usando método de descomposición de números primos. | -Desarrollo de ejercicios de descomposición de Números. -Desarrollo de ejercicios del libro. -Revisión de trabajo | Semana 2 | Humanos: -Maestro -Alumnos. Materiales: -Libro de texto. -cuaderno. -pizarra. -Marcador. -Lápiz. | -Repaso. |
Planificación didáctica
Centro educativo: Madre María Luisa__________________________Ubicación: Col. Ruiz, San Pedro Sula____________________________________
Campo del conocimiento: ___________________________________Periodo de Ejecución: Marzo 01 Grado: Sexto_____________ Jornada: _Diurna_____________________
Docente: _Hector Leiva____________________________________
Estándar | Contenidos: Conceptual: Normal Actitudinal: Cursiva | Actividades sugeridas (DCNB y otras fuentes) | Procesos y actividades de grado | Estrategia de evaluación | Tiempo: Horas Clases | Recursos | Actividades de reforzamiento |
Resuelven problemas de la vida cotidiana aplicando los conceptos de mínimo común múltiplo y Máximo Común Divisor. Bloque 1 (Números y operaciones) Múltiplos y divisores. | 4. Valoración de los conceptos MCD Y mcm para resolver problemas de la vida diaria. | 4.1 Determina el MCD de dos o más números aplicados a la vida Diaria. 4.2 Determinan el mcm de dos o más números aplicados a la vida diaria. | -Desarrollo de ejercicios de descomposición de Números. Trabajo en parejas para solucionar problema de la vida Cotidiana. -Revisión de trabajo | Semana 3 | Humanos: -Maestro -Alumnos. Materiales: -Libro de texto. -cuaderno. -pizarra. -Marcador. -Lápiz. | -Repaso. |
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