PLAN DE CONTINGENCIA APRENDE EN CASA 2020

ESPAÑOL

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: Escribe y responde en la libreta las siguientes preguntas:

Instrucción: Responder acerca de los poemas: ¿qué sabes sobre la declamación?, ¿qué es una rima?, ¿en qué consiste que un poema rime?, ¿qué temas puede haber en un poema?

ACTIVIDAD 2: Copiar en su cuaderno el poema “Yo tengo un amigo”.

INSTRUCCIÓN: Identificar las rimas señalándolas con un color diferente cada una.

INSTRUCCIÓN: Responder en su cuaderno:

1. ¿Qué significa la frase que dice “vale más que el oro”?

2. ¿Qué quiere decir el autor cuando menciona que su amigo “es un mar en calma”?

3. ¿Por qué menciona que su amigo sana sus heridas del cuerpo y del alma?

4. ¿Realmente, su amigo “es un caramelo”?, ¿A qué se refiere esa expresión?

5. ¿Les gustó el poema?, ¿Se lo dedicarían a algún amigo?

POEMA: YO TENGO UN AMIGO

ACTIVIDAD 3:

INSTRUCCIÓN: Realizar un dibujo en donde representes los sentimientos que crees que el autor quiso expresar en su poema “Yo tengo un amigo”.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

• Identifica los sentimientos que tratan los poemas.

• Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

• Identifica las características y la función de las invitaciones.

EVALUACIÓN

Identificación de los sentimientos que provocan, los recursos literarios y las figuras retóricas de los poemas.

• Identificación del tema del poema.

Ejercicios a realizar

Matemáticas

ACTIVIDADES: Implementar problemas en donde el alumno tendrá que aplicar sus propios procedimientos para llegar al resultado correcto utilizando la multiplicación, iniciando por problemas sencillos.

ACTIVIDAD 1: copia en la libreta los siguientes problemas y resuélvelos.

1. En un día doña María elabora 57 donas de chocolate para vender. ¿En total cuántas elabora durante toda la semana?
2. Doña Luisa cose botones en una fábrica de camisas, en cada camisa utiliza 9 botones. ¿cuántas botones utilizara si tiene que elaborar 23 camisas?

ACTIVIDAD 2: Resolver los ejercicios del desafío #53, en donde el objetivo es utilizar diferentes recursos para resolver problemas de multiplicación con números de dos cifras. Libro de desafíos matemáticos página 102.

Que los alumnos usen diferentes recursos para resolver problemas de multiplicaciones con números de dos cifras.

Ejercicios en el cuaderno y en el libro de texto.

FECHA: Martes 21 DE ABRIL DE 2019.

ESPAÑOL

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: 

Act.1: Con ayuda de tu diccionario, escribe el significado de Rima.

Actividad 2: copia en la libreta la información del anexo  Los poemas, que están al final de esta hoja.

Actividad 3: Realizar de la lectura del poema “Saber sin estudiar”. Pág. 85.

Actividad 4: Identificar las rimas del poema para completar los enunciados de su libro pág. 85

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

• Identifica los sentimientos que tratan los poemas.

• Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

• Identifica las características y la función de las invitaciones.

EVALUACIÓN

• Identificación del tema y rimas del poema.

• Ejercicios a realizar

EDUCACION FISICA

DEDICA UN TIEMPO HOY POR SI NO HAS REALIZADO NINGUNA ACTIVIDAD DE LA MATERIA

FECHA: MIERCOLES 22 DE ABRIL DE 2019.

Ciencias Naturales

ACTIVIDADES:

Actividad 1: copia y responde las preguntas con apoyo de tu libro.

TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS

Subtema: Estados físicos

1. Escribe las características de los materiales en estado sólido. (pág.77)

2. ¿Cuáles son las características de los materiales en estado líquido? (pág.77)

3. Los materiales en estado de gas tienen como principales características: (pág.79)

Subtema: Cambios en los estados físicos de la materia

4. ¿Cuáles son los cambios de estado físico del hielo? (pág.81)

5. ¿Cuándo cambia el agua de estado líquido a gaseoso? (pág.81)

6. ¿Cuál es el punto de ebullición del agua? (pág. 81)

7. ¿Por qué el ciclo del agua es un proceso importante? (pág.83)

8. ¿Por qué se altera este ciclo? (pág.83)

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN

EDUCACION ARTISTICA

DEDICA UN TIEMPO HOY POR SI NO HAS REALIZADO NINGUNA ACTIVIDAD DE LA MATERIA

FECHA: JUEVES 23 DE ABRIL DE 2019.

HISTORIA

ACTIVIDADES:

Actividad 1: copia y responde las preguntas con apoyo de tu libro.

Los primeros contactos de España y América (pág. 88)

1. ¿Cuál era el plan de Cristóbal Colón para llegar a la India? (pág. 88)
2. ¿Quién fue la reina que financió el viaje de Colón? (pág. 88)
3. ¿En qué fecha zarpó Colón rumbo a la India y en qué condiciones? (pág. 88)
4. ¿Cuáles fueron los primeros territorios a los que llegaron los exploradores españoles en el continente americano? (pág. 88)
5. ¿Qué llevó Colón al regresar a Europa y cuál fue la respuesta de los reyes de España? (pág. 88)
6. ¿Por qué los reyes de España limitaron su apoyo a Colón? (pág. 88)
7. ¿Cómo se organizó la exploración del nuevo territorio? (pág. 88)
8. ¿Por qué se le llamó América al nuevo continente? (pág. 89)
9. ¿Dónde se establecieron los españoles dos décadas después? (pág. 89)
10. ¿Cómo fue que arribaron a las costas de Yucatán Gonzalo Guerrero y Jerónimo Aguilar? (pág. 89)

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN

EDUCACION FISICA