PLANEACIONES DE INGLES

MAIN AIM:

___Greetings___________________________________________________________________.

Group:

Teacher:

Date:

__1____Unit:

ACTIVITY OBJECTIVE INTERACTION & TIME MATERIAL PROCEDURE NOTES

Presentar texto en pizarrón, escrito con saludos Puede identificar un texto completo utilizando su conocimiento del mundo

10 min. .pizarrón y diálogo Dar instrucciones sobre el trabajo

Escuchar la voz del maestro y leer una primera vez.

Se pide que encierren en su cuaderno las palabras que conozcan

What is a greeting?

What are examples of greetings here?

Puede pedir otra información para verificar si se ha comprendido el texto. Puede empezar a utilizar inglés apoyado con español.

Relacionar los saludos

Puede identificar detalles de un texto

20 min. El mismo texto En equipos se pide que relacionen los saludos con sus conocimientos previos

Subrayar las palabras que se escriben y escuchan diferentes Puede identificar detalles y comparar estos

15 min. notas Se pide que escuchen dos veces más el texto y subrayen palabras que se escriben y pronuncian de manera diferente

En equipo complementan el número de palabras subrayadas y llegan a una conclusión Al final el docente hace una revisión colectiva de las palabras encontradas y la conclusión obtenida.

En efecto, casi todas las palabras en inglés se escriben y pronuncian diferente

Escribir los saludos en donde

correspondan Seguir un modelo establecido para producir sencillas frases hechas.

5 min. Dibujo con recorrido solar. Cada alumno ahora por sí sólo, escribe el saludo que corresponda a cada imagen que corresponda Se puede revisar en colectivo o al día siguiente.

MAIN AIM:

______________________________________________________________________.

Uso de this y that para indicar proximidad al presentar a alguien.

_______________________________________________________________________

Group:

Teacher:

Date:

_Unit__1___

ACTIVITY OBJECTIVE INTERACTION & TIME MATERIAL PROCEDURE NOTES

Presentación de una persona famosa utilizando lo visto y los demostrativos this y that. Reconocer información y detalles en un texto

10 min. .Fotos de famosos con una breve descripción ubicadas en diferentes partes del salón. El maestro presenta a cada famoso pero en unos casos está cerca y utiliza this, en otros se aleja y utiliza that.

Después de varios ejemplos, pide que en colectivo definan cuando se usa this y cuando that.

Luego anota una breve presentación de un famoso para cada caso.

Preparar una presentación utilizando las fotos y descripciones ya hechas, pero agregando this y that Utilizar un modelo estructurado para realizar las propias producciones orales y escritas

15 min.

El material que se elaboró en la clase. Se preparan los materiales y se vuelven a pegar en las paredes del aula

Presentación de las estrellas favoritas empleando this y that Utilizar el conocimiento adquirido para dar información sobre alguien

25 min. Mismo material pegado en la pared Los alumnos van presentando a sus estrellas favoritas pero se desplazan por el salón de manera que tendrán unos que usar this y otros that, según donde se ubiquen.

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