Planeacion Ingles

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE

ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

1/12 13/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Apertura

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD.

Plumones

Pintarrón.

Libreta

Antología.

Discrimina datos importantes

de los que no lo son en un texto

auditivo referente a hábitos y

rutinas en el pasado que ya no

se realizan en la actualidad,

empleando estrategias

extendidas de comprensión

auditiva.

- Utiliza y responde cuestionarios

para verificar la corrección

gramatical de las estructuras

presentadas

Realiza breves presentaciones

orales a sus compañeros de

equipo para describir sus

hábitos y rutinas en el pasado.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

( Maestro) Solicita contestar las preguntas de la página X, para responderlas oralmente.

(Alumno)Responde de manera oral.

(Maestro)Reproduce el video X.

( Alumno) Ve y escucha el video

( Maestro)Forma binas para practicar el dialogo

( Alumno) Practica el dialogo.

( Maestro) Pide que lean nuevamente el dialogo para contestar los ejercicios de la página X.

( Alumno) Leen el dialogo y contestan actividades.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

2/12 14/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Apertura

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD y/o reproductor de cd.

Disco con la canción.

Antología.

Libreta.

Plumones de colores para subrayar la estructura “ used to”en la canción.

Pintarrón.

Hojas con la canción. Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

-

Discrimina datos importantes

de los que no lo son en un texto

auditivo referente a hábitos y

rutinas en el pasado que ya no

se realizan en la actualidad,

empleando estrategias

extendidas de comprensión

auditiva.

-

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Forma binas para contestar las preguntas de la página X empleando la técnica de lectura Scanning.

Contesta en binas las preguntas.

Explica las reglas gramaticales para el uso de la forma Used to.

Toma notas de las reglas.

Solicita complementar ejercicios de la página X.

Contesta ejercicios.

Pide escuchar la canción Ben de Michael Jackson.

Escucha la canción.

Entrega impresa la canción Ben y solicita que subrayen las frases donde se emplea Used to.

Subrayan las frases donde aparece Used to.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

FALTA HABILIDAD DE ESCRITURA?

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

Solicita hacer carteles con imágenes de acciones que se realizaban en el pasado y que ahora ya no se realizan.

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ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

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SEMESTRE

3/12 15/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Apertura

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD.

DVD

Plumones

Pintarrón.

Carteles realizados.

Cinta

Libreta.

Letra de la canción. Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Discrimina datos importantes

de los que no lo son en un texto

auditivo referente a hábitos y

rutinas en el pasado que ya no

se realizan en la actualidad,

empleando estrategias

extendidas de comprensión

auditiva

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Reproduce la canción Ben de Michael Jackson y lee la letra de la canción.

Escucha la letra de la canción y trata de reproducirla.

Pide al alumno que pegue sobre la pared los carteles con imágenes.

Pegan los carteles sobre la pared.

Solicita que escriban 10 oraciones empleando Used to.

Escribe las oraciones acorde a las imágenes de los carteles.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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SEMESTRE

4/12 16/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD.

DVD

Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y/ o gises para resaltar las estructuras clave.

Libreta. Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Discrimina datos importantes

de los que no lo son en un texto

auditivo referente a hábitos y

rutinas en el pasado que ya no

se realizan en la actualidad,

empleando estrategias

extendidas de comprensión

auditiva

Utiliza y responde cuestionarios

para verificar la corrección

gramatical de las estructuras

presentadas.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Forma binas para realizar el ejercicio X de la página x.

Realiza en binas el ejercicio.

Proyecta el video X.

Escucha con atención el video.

Solicita la lectura del diálogo empleando la técnica de Scanning para contestar los ejercicios de la página X.

Contesta las preguntas y las contesta oralmente.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

Identifica y comprende las ideas

principales en textos con un nivel

de complejidad intermedia, con

información relativa al tema,

utilizando estrategias de

comprensión lectora.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE

ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

5/12 17/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD.

DVD

Plumones

Pintarrón.

Elabora reportes escritos acerca

de hábitos y rutinas en el

pasado y la diferencia en el

presente, en distintos

contextos: familiares, sociales,

laborales, etc.

- Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Forma binas para contestar actividades de la página X.

Contesta en binas el ejercicio.

Solicita al alumno pasar al pizarrón a escribir las oraciones revueltas.????del libro?

Pasa al pizarrón a escribir las oraciones revueltas.

Pide al alumno complementar las oraciones del ejercicio X.

Complementa las oraciones.

HABILIDADES

. Identifica y comprende las ideas

principales en textos con un nivel

de complejidad intermedia, con

información relativa al tema,

utilizando estrategias de

comprensión lectora.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE Solicitar a dos equipos que realicen en tarjetas las oraciones revueltas de la página x

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Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

6/12 18/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y o gises

libreta

Tarjetas con oraciones ó frases??????

Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

-

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple. Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Forma equipos para jugar con las oraciones hechas en las tarjetas.

Se reúnen en equipos para jugar a formar oraciones que sean coherentes empleando las tarjetas.

Solicita que realicen la traducción correcta de las oraciones de la página X.

Realizan la traducción de las oraciones.

HABILIDADES

Solicita e intercambia información

relativa al tema en conversaciones

con un mayor nivel de dificultad

que en los programas anteriores.

•Emplea vocabulario hábitos de

vida, trabajo, estudio, transporte,

recreativas, etc.

•

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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7/12 19/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Libreta

Lápiz.

Sacapuntas.

Goma

Libreta

Diccionario Elabora reportes escritos acerca

de hábitos y rutinas en el

pasado y la diferencia en el

presente, en distintos

contextos: familiares, sociales,

laborales, etc.

-

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple.

Redacta un reporte escrito

acerca de una investigación

comparativa acerca de hábitos y

costumbres de su entidad, vida

familiar, barrio en el pasado y

las diferencias en el presente.

Reconoce y consolida vocabulario

relativo a:Hábitos de vida familiar y social tales como transporte, vestido, alimentación, estudio, recreación, vivienda, etc. Solicitar una composición acerca de las actividades que no hizo cuando estuvo en la primaria utilizando la forma verbal negativa de “used to”

Realiza la composición.

HABILIDADES

Redacta documentos con un mayor nivel de dificultad que en los programas anteriores.

Emplea vocabulario hábitos de

vida, trabajo, estudio, transporte,

recreativas, etc.

ACTITUDES

Demuestra responsabilidad en las

tareas encomendadas.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

8/12 20/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Televisión

Reproductor de DVD.

DVD

Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y o gises para resaltar las estructuras clave.

libreta Discrimina datos importantes

de los que no lo son en un texto

auditivo referente a hábitos y

rutinas en el pasado que ya no

se realizan en la actualidad,

empleando estrategias

extendidas de comprensión

auditiva.

Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Realiza breves presentaciones

orales a sus compañeros de

equipo para describir sus

hábitos y rutinas en el pasado.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Presenta ante el grupo la composición acerca de lo que no hizo cuando estaba en la primaria.

Reproduce el video X.

Ve y escucha el video

Forma binas para practicar el dialogo

Practica el dialogo.

Pide que lean nuevamente el dialogo para contestar los ejercicios de la página X.

Leen el dialogo y contestan actividades.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

9/12 21/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE desarrollo

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Antología,

Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y o gises para resaltar las estructuras clave.

libreta

Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple. Utiliza y responde cuestionarios

para verificar la corrección

gramatical de las estructuras

presentadas.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Explica las reglas gramaticales de USED TO y TO BE USED TO.

Toma notas y realiza ejercicios.

Solicita formar binas para contestar los ejercicios que se sugieren en la guía del maestro.

Contestar ejercicios.

HABILIDADES

.

Identifica y comprende las ideas

principales en textos con un nivel

de complejidad intermedia, con

información relativa al tema,

utilizando estrategias de

comprensión lectora.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE

ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

10/12 22/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Cierre

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y o gises para resaltar las estructuras clave.

libreta Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple. Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Realiza breves presentaciones

orales a sus compañeros de

equipo para describir sus

hábitos y rutinas en el pasado.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Forma equipos para contestar los ejercicios de la página x.

Contestan en su libreta los ejercicios y pasan al pizarrón a hacer las oraciones

Solicita contestar el ejercicio X par dar la respuesta oralmente de manera individual.

Da la respuesta de manera oral.

HABILIDADES

Identifica y comprende las ideas

principales en textos con un nivel

de complejidad intermedia, con

información relativa al tema,

utilizando estrategias de

comprensión lectora.

.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE Realizar ejercicio X de la página x e investiga como eran las escuelas y los alumnos en el pasado.

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ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

11/12 23/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Cierre

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Pintarrón o pizarrón.

Marcadores de colores y o gises para resaltar las estructuras clave.

libreta Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple. Completa cuadros informativos,

realiza diagramas, llena

formularios con base en el texto

escrito abordado.

-

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Realiza la revisión de la tarea.

Pasa al pizarrón de manera individual a contestar los ejercicios.

Solicita hacer lectura de la página x empleando la técnica del Scanning.

Hace la lectura y contestan los ejercicios.

Solicita hacer un cuadro comparativo entre la escuela de hoy y la del pasado.

Realiza el cuadro comparativo.

HABILIDADES

Identifica y comprende las ideas

principales en textos con un nivel

de complejidad intermedia, con

información relativa al tema,

utilizando estrategias de

comprensión lectora.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE Realizar ejercicio X de la página x.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE

ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

Inglés III 3er DEL BLOQUE DEL

SEMESTRE

12/12 24/48

BLOQUE Compara hábitos y rutinas realizadas en el pasado con los presentes. FASE Cierre

UNIDAD DE COMPETENCIA

Compara hábitos y rutinas del pasado de acuerdo a la realidad actual, de manera oral y escrita, en contextos familiares y sociales.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES EVIDENCIAS

CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Guía didáctica

Lápiz

Lapicero

Diccionario

Emplea en los contextos adecuados el pasado simple, la forma verbal “used to” comparada con el presente

simple.

Practica la corrección

gramatical por medio de

ejercicios individuales y

grupales.

- Utiliza el vocabulario

consolidado de manera

correcta a través de diversas actividades.

Utiliza y responde cuestionarios

para verificar la corrección

gramatical de las estructuras

presentadas.

Distingue y ejemplifica de

manera oral o escrita por medio

de oraciones aisladas, los usos

del pasado simple, la forma verbal ” used to”

comparación con el presente

simple.

Comprende el uso de la forma used to para describir hábitos y rutinas en el pasado que ya no se realizan en la actualidad.

Solicitar contestar la evaluación para entregarla.

Contesta evaluación.

HABILIDADES

Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento

auditivo con información relativa

a hábitos realizados en el pasado.

ACTITUDES

Colabora con sus compañeros en las actividades desarrolladas en binas, tríos o equipos.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

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