PLANEACIÓN SEMANAL

ASIGNATURA: Todas

TIEMPO: S.1: 26 al 30 de Agosto.

ACTIVIDAD PUNTUAL: DIÁGNOSTICO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Inicio:-Recibir a los niños con un gesto amable.

-Salir al patio para realizar honores a la bandera.

Desarrollo:-Saludar y pedir que escriban en un papelito el saludo que les gustaría compartir con los demás.

-Palabras de bienvenida.

-Dinámica “El cartero” con el fin de integrarse y presentarse.

-Realizar un gafete creativo.

Cierre:- Entregar una hoja blanca para dibujar su autorretrato, anotando sus gustos y disgustos.

Inicio: - Pediré a los niños que, de manera voluntaria, platiquen lo que hicieron en sus vacaciones. Escucharán atentamente y propiciaré la conversación entre todos los alumnos.

Desarrollo: -Se les dará una tabla como la siguiente para ilustrar una o varias actividades que realizaron en vacaciones, especificando qué pasó primero y qué después:

-Narrarán la historia de manera oral a sus compañeros de grupo.

-En su cuaderno, tratarán de escribir un listado de actividades que realizaron en su periodo vacacional.

Cierre: - Socializarán el listado realizado y, escribiremos las palabras correctamente.

Inicio: -El alumno que haya sido el primero en terminar el trabajo de ayer tendrá derecho a compartir su saludo.

Desarrollo: -En una mesa poner material diverso para hacer una flor para escribir en sus pétalos alguno de los compromisos que deberán llevarse a cabo durante un determinado tiempo.

Cierre: -Con el juego de la papa caliente quien pierda deberá compartir sus compromisos.

Inicio: -De la caja de saludos tomar uno para ponerlo en practica.

-Agradecimiento por asistir a clases.

Desarrollo: -Dinámica “El ceniciento” para quien pierda se les harán preguntas personales.

-Se les entregara un cuestionario para contestarlo.

Cierre: -En plenaria compartir sus respuestas.

Inicio: -El alumno que haya tenido buena conducta en la semana será acreedor de compartirnos su saludo favorito.

Desarrollo: -Se realizara un recordatorio del grado anterior.

-Salir al patio para jugar al “gusano globero” para esto se formaran dos equipos o mas cada uno ira pasando para quitar el globo de su barita y llevarlo con la espalda y pancita o pecho y el quipo que pierda se le harán preguntas de conocimiento de las diferentes asignaturas que tuvieron en 4to grado.

Cierre: -Entregar una hoja blanca para escribir algún conocimiento de algo que se les haya quedado grabado.

REFERENCIAS Y RECURSOS:-Tarjetas, hojas blancas, de colores,  plumones y diversos materiales.

EVALUACIÓN: -Observación y análisis del desarrollo de las actividades.

-Ejercicios en hojas.