PROBLEMAS ACTUALES DEL MÉXICO EN QUE VIVIMOS

RESPONSABILIDAD Y SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS ACTUALES DEL MÉXICO EN QUE VIVIMOS

Si queremos que nuestro país tenga un cambio significativo debemos de tener en cuenta en no caer en la monotonía, es decir en las creencias, entre quien entre en el país seguirá en lo mismo porque queremos que otro le dé solución a nuestros problemas y se ha vuelto cotidiano en nuestra vida quien sea el que gobierne y nuestro pensamiento será siempre jodido dando a entender que en ni nosotros mismos creemos.

Y ahora basados a lo estudiado en los temas de la pedagogía operatoria nos damos cuenta de que la responsabilidad es de nosotros porque el cambio comenzaría en nuestra conducta para que las siguientes generaciones tengan una visión de un país con cultura para tener mejor calidad de vida ya que nuestros hijos quieren ser lo que ven y que es lo que ven en este milenio, puras tristeza, irresponsabilidad, muerte, narcotráfico, etc.

Por eso tomamos más énfasis en el tema de la pedagogía operatoria porque el niño tiende a tomar lo que encuentra más a la mano y que le proporcionamos pura basura porque no nosotros mismos luchamos por hacer un cambio a conciencia de nuestra manera de vida y de ideologías.

Si analizamos o reflexionamos en nuestro trabajo podemos hacer un paréntesis sobre lo que enseñamos en la aulas, desde acá debería de empezar en creer que podemos formar personas con carácter y criterios propio sin espera a las corriente contrarias y que seamos arrastrados por corrientes de ideologías de una elite y no saber defendernos con nuestra capacidades intelectuales.

La educación en nuestro país, y haciendo un análisis del trabajo áulico que realizamos como docentes podemos deducir y rescatar con respecto a los contenidos de las primeras dos unidades, que nuestra ideología o nuestras estrategias de enseñanza no han sido las adecuadas tomando en cuenta la falta de interés en que nuestros alumnos realmente estén aprendiendo y no caer como los clásicos maestros tradicionalistas “carga libros” como mucha gente lo dicen, cayendo en el conformismo y en la cotidianidad muchas veces sin planear y cumplir con el trabajo únicamente para cumplir con una jornada de trabajo, muy lejos de los contenidos que verdaderamente debemos de proveer, no creamos en los niños un verdadero pensamiento crítico de las situaciones actuales, reflexivo de las posibles soluciones y analítico de las consecuencias que los ámbitos social, económico, y político nos pueden afectar en los malos manejos de una elite privilegiada, la actitud de muchos docentes es la frase conocida como “el gobierno hace como que me paga y yo hago como que trabajo”, partiendo de ahí un pesimismo de brindar una educación de calidad que forje nuevos ciudadanos que participen en cambios sociales que puedan crear nuevas estructuras de vida.

A partir del ámbito escolar se comienza a formar una sociedad de jerarquías, en donde los niños más aplicados son los que tienen mayores privilegios no así, para aquellos en que su ámbito social, económico o religioso los excluye de una participación más activa, ocupando el profesor quien se encarga de otorgar estos privilegios muchas veces sin el menor interés de incluir a los más rezagados, en tanto que estos se van formando una mentalidad de conformismo y que sus capacidades intelectuales no le alcanzan para estar entre los primeros.

En el ámbito familiar se comienzan a definir las características generales de los grupos sociales, atravez de un sistema de normas que se requieren para su buen funcionamiento y es ahí en donde se dan las primeras relaciones interpersonales que definirán su convivencia y su participación a la sociedad que se deba integrar.

Si el ámbito familiar es el adecuado para el desarrollo psicosocial del niño

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