PROCESO CREATIVO EN LA DANZA.

PROCESO CREATIVO EN LA DANZA

Es indispensable que como docentes orientemos y demos las herramientas que necesitan los estudiantes para que estimulen un armonioso desarrollo un equilibrio físico, emocional e intelectual, motricidad, lenguaje, expresión de sus sentimientos y creatividad que serán parte de su proceso educativo y corporal  a través de competencias educativas que hagan de la experiencia dancística  algo más significativo y  aplicable a la vida diaria del niño; utilizando así el cuerpo como un proyector de su mente y sentimientos. 

La danza, es considerada como un medio que permite comunicar sentimientos, como plantea (Le Boulch, 1997: 130-131),

 “la danza es significante respecto a la vivencia corporal del bailarín, cargada de afectividad y portadora de una carga emocional importante en la medida en que sigue siendo espontánea”.

Además, la danza  es utilizada no sólo como forma recreativa sino que esta tiene  otra forma  de expresarse a través de la danza ritual con un contenido profundo de espiritualidad de ahí que sea de vital importancia conocer la diversidad cultural, debido a que la aplicación de un debido proceso creativo se debe relizar bajo un estudio de campo previamente realizado  

Todas estas experiencias permiten formar niños  más seguros, permitiéndoles experimentar  otras formas diferentes de abordar el cuerpo, donde se posibilite el descubrimiento de  todas sus capacidades, para no utilizar procesos  procesos repetitivos,  creando bloqueos y simplemente generando  grandes imitadores, olvidando que

"Aún antes que el hombre encontrara los medios artísticos formales para expresarse, él supo gozar de la sensación de dar un paso, girar, balancearse, mecerse, zapatear, y saltar, simplemente porque hay una infinita alegría en danzar. Danzar es un medio para canalizar la abundancia de su energía, es un modo supremo de expresarse"

 En general todo docente debe manejar un perfil profesional donde de manera transversal utilice la educación en valores para mejorar el ambiente de aprendizaje generando confianza y participación activa  Fomentando la comunicación interna basada en el respeto la equidad de género, la inclusión y sobre todo una mayor comprensión del intercultural ismo , dicho de otra manera relajarse a través de la danza y hacer amigos de igual manera todo docente siempre debe tener claro las diferentes competencias por lograr  estas son: Saber integrase, diseñar y  aplicar programas, actuar con ética profesional , saber actuar didácticamente y reconocer en los alumnos las diferencias.

Todas con el fin de integrar y acercar  al alumno a una educación más significativa por medio de la danza.

Beatriz Lorena Valencia

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