PROYECTO ” EXPERTOS EN MARIPOSAS” (FOLLETO INFORMATIVO)

PROYECTO ” EXPERTOS EN MARIPOSAS” (FOLLETO INFORMATIVO)

FUNDAMENTACIÓN

A partir de que los niños encontraron en el patio una oruga surge el interés de investigar más sobre estos insectos y comenzar un proyecto pretendiendo acercarlos al medio natural a través de la observación, investigación, comparación y registro de un insecto muy pequeño que a lo largo de su vida lleva a cabo grandes transformaciones.

Este proyecto pretende aprovechar esa curiosidad natural para que los niños se acerquen a estos animales invertebrados superando gradualmente la mirada "ingenua" o “aprensiva” y adoptando una actitud investigadora.

PROPÓSITOS

Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer las mariposas y las orugas

Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de la realización de un folleto informativo

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA

Descubrimiento del entorno

Comunicación

CAPACIDADES

-TRABAJO CON OTROS

-PENSAMIENTO CRÍTICO

-COMUNICACIÓN

-COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD

CONTENIDOS

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Leer, escuchar, leer y comentar diversidad de textos

Escribir y dictar textos informativos (folletos)

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida (ORUGAS Y MARIPOSAS)

Posibles actividades

A partir del descubrimiento de una oruga en el patio del jardín, la observamos, ¿Como es? ¡Como se desplaza? De donde habra caido?. La colocamos en las plantas y la dibujamos en la sala.

Buscamos información sobre las orugas. En que se transforman? De que se alimentan?

Observamos “casas de orugas” ¿Como harán para construirlas? Registramos las ideas de los niños

Observamos videos sobre las orugas. Todas se convierten en mariposas? Como nacen?

Como se realiza el proceso de transformación? y como se llama?

Observamos las partes de una oruga y las partes de una mariposa en imágenes. En qué se diferencian? hacer hincapié en la cantidad de patas que tiene cada una y la presencia de antenas y alas.

Para qué utiliza las antenas la mariposa? De que se alimentara? Buscamos información en la Biblioteca del Jardín y en la de la sala.

Todas las mariposas son iguales? Diferenciamos mariposas del dia de las nocturnas. registramos sus diferencias.

Cuales son los enemigos de las mariposas? Investigamos.

Porque son importantes las mariposas para nuestra vida? Observamos un video sobre la polinización

Todas las mariposas son del mismo color? Que significa camuflaje?.

Investigamos qué plantas y árboles son los que atraen a las mariposas, y plantamos algunas en el patio del jardín

Realizamos dibujos de los aprendido y observado.

Observamos folletos ¿ como son? Para qué sirven? Podremos realizar uno con lo que sabemos?

Con toda la información recopilada realizamos un folleto informativo que luego será compartido por los niños a sus familias y a las salas del Jardín.

INDICADORES DE AVANCE

Escucha con atención y expresa ideas, experiencias, conocimientos y costumbres

Escucha, atiende y compara la información proveniente de otras fuentes.

Reconoce diversos usos de la escritura y de la lectura y de distintos tipos de texto según su función social.

Explora portadores de textos y textos en busca de información.

Identifica y respeta la diversidad de formas de vida

FORMAS DE ENSEÑAR

Mirar/Observar ( experiencias de exploración, cotidianas)

Construcción de escenarios de alfabetización cultural ( experiencias estéticas)

Acompañar con la palabra

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