PROYECTO “HABÍA UNA VEZ UN CIRCO”

PROYECTO “HABÍA UNA VEZ UN CIRCO”

Duración aproximada: Primer cuatrimestre

El circo representa una importante parte de la cultura humana, una noble empresa construida a lo largo de muchos siglos, prácticamente desde que el hombre empezó a registrar sus hazañas, sus descubrimientos, sus ideas, sus creencias, en fin, su cultura

Eduardo Murillo

PUESTA EN MARCHA:

Salas de 5 años con la participación de los docentes curriculares de Música y Educ. Física y las familias.

FUNDAMENTACION

Trabajar El circo como proyecto en el jardín, es una buena oportunidad para adentrarse en la historia de este espectáculo. La escenografía, los personajes, la emoción de las acrobacias y los juegos de malabares, la carcajada que despiertan los payasos, resultan claros incentivos para la investigación, y por supuesto, para el desarrollo del juego.

Nos parece muy apropiado encararlo ya que además el circo nos ofrece como alternativa, la exploración de la sensibilidad humana: la risa, el llanto, la alegría y la comunicación entre otros.

Resulta también ser una experiencia muy completa y de interacción ya que tomamos contenidos de todas las áreas. Desarrolla las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión.

Pensamos abordar el circo como un espacio abierto, flexible, desarmable, lúdico y de construcción.

A modo de juego aprenden las diferentes técnicas circenses, estimulando el desarrollo físico y sensorial: acrobacia, equilibrio, malabares y juegos teatrales.

OBJETIVOS

Experimentar, explorar, investigar y conocer aspectos de una forma de vida que tiene que ver con nuestra tradición

Participar y colaborar con los otros actuando con autonomía para llevar a la práctica las distintas propuestas de actividades de una forma crítica y creativa.

Expresar y comunicar a través de los distintos lenguajes, los sentimientos, emociones y nuevas experiencias que van viviendo a través de lo personajes del circo.

Disfrutar y sentir emociones nuevas con su propio cuerpo, descubriendo sus posibilidades motoras

Valorar la cooperación y la ayuda viviendo procesos de aprendizajes interactivos.

CONTENIDOS

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