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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA


Enviado por   •  7 de Septiembre de 2021  •  Apuntes  •  412 Palabras (2 Páginas)  •  73 Visitas

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA

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PROGRAMA

Licenciatura en Ciencias Sociales

 

FACULTAD

Ciencias de la Educación

ASIGNATURA

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I

  1. Lectura compartida del libro “Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa” de Jaume Carbonell Sebarroja (Ediciones Octaedro, 2015)

Cada CoP, se realizará una HOJA RESUMEN DEL TEXTO con los elementos significativos más importantes, su estructura argumental, lo que nos dará paso a la detección de sus ideas fundamentales. A su vez expondrá durante 10 minutos a sus compañeros de las otras comunidades en una estrategia de socialización que será comunicada más adelante. Todas las hojas resúmenes entregadas, deben ser hipervinculadas en un espacio de cada portafolio  digital con el nombre del Libro.

Dispondrán de 2 horas restantes del Lunes 30 de agosto y jueves 2 de septiembre entre las 8:00 y las 10:00 pm para este trabajo comunitario. De forma asincrónica, estaré entrando  a los diferentes canales de las CoP a solicitud de ustedes.

Fecha de socialización: 6 Y 9 de Septiembre

Parámetros de la Hoja Resumen:

  1. Presentación del texto: consta de uno o dos párrafos que contextualizan el texto.
  2. Síntesis comentada del contenido: descripción de los aspectos más relevantes.
  3. ¿qué nuevas ideas o conceptos descubrió? Presente las ideas que reelaboró y muestre como encajan o no con sus concepciones anteriores.
  4. ¿qué no entendió de las ideas que se expusieron? Exponga los aspectos de los textos que no comprendió o se le dificultó entender.
  5. Juicio valorativo y crítico sobre el autor y el texto.
  6. Conclusión: sintetiza la posición del reseñista

CoP

Nombres

Capítulo

CoP: Mapp-App

ANDRES FORERO URIBE

HOLLMAN AREVALO GONZALEZ

SEBASTIAN CASTRO LARA

DANIEL        BOTERO GIL

DAVID        HENAO        LONDOÑO

Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje

y educación fuera de la escuela

Pág. 19

Las pedagogías de las diversas inteligencias Pág. 247

CoP:  GAITANA

JERALDIN VALLE GALLEGO

DALLANA PEREZ RAMIREZ

Las pedagogías críticas.

Pág. 63

CoP: SOMOS

JUAN SEBASTIAN PAZ  JIMENEZ

LESLY DURLEY JARAMILLO GOMEZ

MAYERLEIS MONTALVO RESTREPO

MARTA GLORIA GALLEGO ZEA

Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria Pág. 93

Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo Pág. 207

CoP:  UBUNTU

DIEGO ALEJANDRO MARTINEZ MURILLO

SAMUEL RUIZ CASTAÑEDA

JONATHAN ALEXANDER  PRADA ORTEGA

Las pedagogías de la inclusión y la cooperación.

Pág. 119

CoP: ALQUIMIA

PAOLA ANDREA  CASTELLANOS        DIAZ

JORGE        MARULANDA MONTOYA

La pedagogía lenta, serena y sostenible.

Pág. 145

CoP:

AMARU

ESCOBAR GIRALDO DIEGO ALEJANDRO

QUINTERO RESTREPO SAMUEL ALEXANDER

GUZMAN CASTRO JAIME ANDRES

La pedagogía sistémica.

Pág. 175

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