Paccione De Educación Especial

CAMPO FORMATIVO PROPÓSITOS/CONTENIDOS/APRENDIZAJES ESPERADOS/TEMAS (Ajustados)

Lenguaje y comunicación

Incidir en la conciencia fonológica para escribir nombres de animales

ACTIVIDADES EN EL AULA DE RECURSOS RECURSOS EVALUACIÓN DEL PROCESO

ACTIVIDADES PERMANENTE:

Completar las palabras de manera oral que va diciendo la maestra.

Lotería de sílabas

ACTIVIDADES DE INICIO:

Conversamos sobre el zoológico; ¿cómo es? ¿Qué hay en un zoológico? ¿Dónde vives hay zoológicos?¿por qué?

Juego con imágenes; ¿qué animales encontraremos en el zoológico?

Menciona el nombre de los que reconoce.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Identificar los animales que contienen determinados fonemas y silabas.

Juega a aislar unidades; ¿Cuál es el primer sonido de la palabra gato?

Observan el nombre de los animales y discriminan el número de veces que aparece un fonema.

Participa en ¿Dime que es? Ficha 28

Silabear palabras e indicar cuantas silabas tiene. Eje. PATO y representan - -

Cuenta el número de sonidos fffooo/cccaaa/ y dibuja una estrella por cada sonido.

En cuadros de hojas de colores dibujan animales de los que han estado hablando.

Realizar trazados de letras en el aire y en el plano gráfico.

Escriben el nombre respetando su concepción de la escritura.

Anticipa la escritura de nombre de objetos Ficha 2 de los ficheros de colores.

Recorta nombres de animales y los clasifica en palabras largas y cortas.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Realiza ejercicios donde reconoce la silaba con la que empiezan los nombres.

Identifica la relación entre sonido y letra.

Elabora un fichero con los animales que dibujo y escribe cada nombre correctamente a copiándolo del pintarrón.

Lotería de silabas.

Ficheros de colores.

Ficheros plan 99 2°

Hojas de máquina.

Imágenes.

Copias

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