Pilares De La Educacion
Enviado por juanyeedavis • 20 de Octubre de 2013 • 327 Palabras (2 Páginas) • 216 Visitas
CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA.
EL PROFESOR SE APROPIA DE LAS COMPETENCIAS BASICAS
¿Cómo hace suyas las Competencias básicas para poder aplicarlas? ¿Cómo consigue que entren en el aula?
Las competencias Básicas afectan a la clase del profesor si el objetivo es que los alumnos vayan tomando una actitud de reflexión y acción (interpretar e intervenir para transformar), si no se olvida de que conocimiento es la reunión de los datos e informaciones en difíciles análisis mentales y si propone en el aula situaciones de vida, complejas, variadas y positivamente recordables.
SUGERENCIAS PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN COMPETENCIAS BASICAS
El profesor tiene que crear situaciones de aprendizaje de calidad, debe proponer situaciones en las que los alumnos se involucren en tareas complejas, activas y válidas., la mejor manera de aterrizar las actividades son los CRITERIOS DE EVALUACIÓN y los mejores caminos son LAS ACTIVIDADES Y TAREAS.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
No olvidar que el desarrollo de las Competencias Básicas tiene lugar dentro y fuera del aula y aprender y evaluar no son dos momentos diferentes.
“Los criterios de evaluación de las áreas serán una orientación fundamental para valorar el grado de adquisición de las competencias básicas”.
Un enfoque por competencias exige también, que los docentes se sientan responsables de la formación global del alumno y particularmente responsables de sus conocimientos en su propia disciplina, que aprovechen la ocasión para salir de su campo y/o escuela y discutan con sus colegas, problemáticas de método, relacionados con la escritura con el saber y con la investigación.
Que no retrocedan regularmente ante proyectos o situaciones-problemas, sino que busquen multiplicarlas de manera adecuada.
CONCLUSION:
Después de comprender lo que son las competencias básicas y hacia donde van encaminadas, ahora lo que toca es hablar de la función del profesor, hablar de la clase (de lo que hace habitualmente en ella y de tus expectativas), del trabajo de la institución, de los tiempos para alcanzar las metas. Porque las Competencias no aparecen por arte de magia, aparecen viviendo y pensando en cómo hemos vivido.
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