Plan Personal

Guía para el Plan de Desarrollo Personal

Objetivo:

• Reflexionar sobre las propias fortalezas y debilidades en las competencias para el liderazgo.

• Decidir aprovechar las fortalezas y buscar contrarrestar las debilidades

• Establecer un plan realista para mejorar las competencias de liderazgo

Entregable

Documento que contenga:

Un diagnóstico personal sobre las fortalezas y debilidades en relación a las competencias para el liderazgo.

Las fuentes para ello pueden ser:

• Tests que hayan respondido sobre liderazgo, personalidad, inteligencia emocional, pensamiento crítico, etc.

• Reflexiones sobre las características de liderazgo estudiadas según los diferentes modelos: transaccional, transformacional, directivo, camino-meta etc.

• Reflexiones sobre las experiencias y opiniones de otros líderes expresadas en los artículos entregados del Harvard Business Review. Por ejemplo líderes narcisistas, líder auténtico, etc.

• Reflexiones sobre los casos Harvard discutidos en clases. Atributos positivos y negativos de los líderes descritos en esos casos.

Una relación de actividades que nos permitirían aprovechar las fortalezas y contrarrestar las debilidades.

Por ejemplo:

• Si debo desarrollar empatía: practicaré la escucha activa por lo menos una vez al día;

• Si tengo poca consideración individualizada hacia mi equipo programaré reunirme con cada uno de ellos al menos una vez al mes, etc

• Si soy muy concentrado y organizado en lo que hago le haré mentoring a algún colaborador para enseñarlo también a serlo

• Si considero que tengo los atributos para ser un mejor líder me prepararé para postular a un puesto de mayor responsabilidad,

Un cronograma con la progresión de las actividades que vaya desde el corto plazo (3 meses) hasta el largo plazo (1 año)

Se trata de tener finalmente un plan realista que nos permita aprovechar los conceptos del curso. El liderazgo no se desarrolla en el aula sino en el puesto de trabajo, pero el marco conceptual ayuda a acelerar el aprendizaje.

El cronograma debe indicar la duración de las actividades y cómo las vamos a controlar; esto es, qué indicadores vamos a manejar. Por ejemplo si me programé para practicar escucha activa llevaré nota del porcentaje de cumplimiento y también de pedir feedback para

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