Asignatura | Español | Bloque 2 |
Competencias a Desarrollar | - Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
- Valorar la diversidad lingüística y culturar de México.
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Practica Social del Lenguaje | Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México. |
Tipo de Texto | Expositivo | Referencias Libro de Texto (Pág. 39 a la 47) |
Secuencia Didáctica | Lo que conocen los niños. Pág. 39 a la 47 - Se les comentará a los alumnos lo que conocen de los distintos grupos indígenas mexicanos. Leerán el texto “Los otomíes” y contestarán oralmente algunas preguntas acerca del texto: su lenguaje, su territorio, organización social, alimentación y artesanías.
- Escribir en el pintaron o en un pliego de papel los nombre de los grupos indígenas que conozcan.
- Buscaran en internet para algunas imágenes de grupos indígenas(si se tiene el recurso):
https://www.youtube.com/watch?v=PQngupVAMVg (Ubicación y Pueblos) https://www.youtube.com/watch?v=1ai7x9KdVaY (Documental de Culturas del México Antiguo). - Conseguirán un mapa de la República Mexicana con nombres y división política. (Apoyados con el atlas de México colorearán los lugares con grupos indígenas.)
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Aprendizajes Esperados | Temas de Reflexión | Material Didáctico | Evaluación y Evidencias |
- Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
- Identificar las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
- Escribir un texto monográfico que muestra coherencia.
- Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.
| Comprensión e interpretación. - Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.
Búsqueda y manejo de información. - Localización de información en textos.
- Mapas conceptuales para resumir información.
- Cuadros de datos para clasificar información.
Propiedades y tipos de textos. - Características y función de los textos monográficos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía. - Puntos para separar oraciones en un párrafo.
- Ortografía convencional de palabras que permanecen a una misma familia léxica.
- Segmentación convencional de palabras con dificultad ortográfica.
Aspectos sintácticos y semánticos. - Diferencia entre oraciones tópicos y de apoyo en la escritura de párrafos.
- Oraciones tópicas para introducir párrafos.
- Nexos para enlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que, etc.)
| - Mapa de la República
- Mexicana con división política.
- Atlas de México.
- Libros y Revistas.
- Ilustraciones sobre grupos indígenas.
- Videos y sitios de Internet (si se tiene recurso).
| - Listas de cotejo
- Registros
- Rubricas
- Observaciones
- Indiferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
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Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
