Plantilla 1 del curso de evaluacion interna
Enviado por MARYSAHERRERA • 30 de Agosto de 2015 • Trabajos • 349 Palabras (2 Páginas) • 119 Visitas
Bloque 1: No partimos de cero… Actividad 15
15. A partir de la lectura y discusión realicen el siguiente cuadro comparativo:
Eje | Marco normativo | |
Ley General del Servicio Profesional Docente | Acuerdo 717 | |
Cómo se define la evaluación interna | Actividad permanente de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional. | Como una evaluación permanente la cual impulsara una retroalimentación para la toma de decisiones a favor de la mejora educativa. |
Quiénes deben realizarla | El director coordinara el trabajo evaluativo y los docentes deben de colaborar. | Todos los involucrados dentro del centro educativo (directivo, docentes, alumnos, padres de familia). |
Implicaciones de la evaluación interna desde la función | Generar las competencias evaluadoras a través de la revisión periódica de los avances, dándose compromisos individuales y colectivos. | Llevar a cabo planeaciones que nos lleven a dar resultados verídicos y duraderos con los educandos, donde adquieran oportunamente las herramientas básicas que les permitan aprender aprender. |
Desafíos de la evaluación interna para el colectivo docente | El desempeño docente deberá cumplir con los perfiles, parámetros e indicadores determinados conforme a esta ley. | Concentrarse en las necesidades educativas de su centro escolar para cumplir con las metas evitando distracciones de las funciones y verificando resultados para la retroalimentación y mejora continua de la gestión escolar. |
Desafíos de la evaluación interna para las autoridades locales | El director, supervisor y asesor técnico pedagógico deberán cumplir con los procesos de evaluación correspondiente, brindando la atención en el momento que se requiera. | Realizar programas y acciones para fortalecer la gestión de las escuelas, las cuales ayudaran a tener una educación de calidad con equidad y llevar adecuadamente las acciones que nos marcan los lineamientos. |
Bloque 1. Actividad 16
16. Construyan en equipo el concepto de evaluación interna tomando como referencia el contenido del cuadro elaborado en la actividad anterior, es importante que registren su definición en un procesador de texto.
Concepto de evaluación interna:
Es un proceso de intervención y gestión permanente de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional, la cual impulsa la retroalimentación para la toma de decisiones en favor de la mejora educativa.
...