Preliminares de preparacion de una clase de primaria
Enviado por mariapatriciaat • 25 de Julio de 2017 • Informes • 395 Palabras (2 Páginas) • 371 Visitas
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INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA
Manaure, Balcón del Cesar
Resolución MEN No 2633 de 04/11/03 y Dpto 0057 del 9 de Marzo/2000
Tel. 5790312 Fax 5790170 A.A. 025 Valledupar
PREPARACION Y PLANEACION ESCRITA DE UNA CLASE
La planeación y preparación de una clase no tiene esquemas ni modelos estructurados a seguir, cuenta la reflexión pedagógica y didáctica, la creatividad, la capacidad de criticar e innovar nuevas estrategias propicias para los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto del maestro en ejercicio como el maestro en formación. Desde esta mirada la I.E. NSMI sugiere unos procesos para la preparación escrita de una clase, propiciando siempre aprendizajes significativos desde los diferentes contextos.
- IDENTIFICACION GENERAL
Fecha:
Grado:
Área:
Estándar o Componente (lo determina el área)
Competencia:
Desempeño:
- ACTIVIDADES DE INICIACION
Organización del salón
Revisión de la Asistencia
Disposición del grupo (canto, dinámica, ejercicio)
- PROCESO PEDAGOGICO DIDACTICO O ACCIONES PEDAGOGICAS
De acuerdo a la metodología seleccionada en el proyecto se sugiere:
- Pregunta problematizadora: Se elabora teniendo en cuenta el contenido significativo.
- Entrada o motivación del tema: Ayuda a disponer el grupo escolar para iniciar la clase, puede utilizarse canciones, cuentos, trabalenguas, juegos, dinámicas entre otros.
- Aspectos Lógicos o Contenidos significativos: Se copia el contenido y se ilustra de acuerdo al tema.
- Estrategias Pedagógicas: debe responder a los interese de los niños, ser suficientes y coherentes con el área, creativas e innovadoras:
- Actividades de exploración de conocimientos previos. Es importante señalar las técnicas o actividades que pueden servir de diagnostico o que pueden dar lugar a que los alumnos activen sus conocimientos previos.
- Actividades Centrales o de conceptualización. Mínimo tres actividades: actividad acompañada por el maestro, actividad grupal y actividad individual.
- Actividades de confrontación (el nuevo conocimiento con la aplicación y la realidad)
- ACTIVIDADES DE FINALIZACION
- Evaluación: Describir las actividades o estrategias evaluativas a utilizar
- Responsabilidades: Vincular a la familia y al contexto.
- Recursos: Didácticos, tecnológicos, entre otros.
V. BIBLIOGRAFIA O CIBERGRAFIA
Describir el nombre y apellidos del autor, nombre del libro, ciudad, editorial y año. En la cibergrafía se debe escribir Apellido y nombre del autor, Nombre del documento, Año de la publicación en la Web, La dirección electrónica, Fecha de la consulta.
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