Principio primer nivel de la Escuela de las Ciencias humanas

Principio primer nivel de la Escuela de las Ciencias humanas

Dos particularidades importantes cuales son las Motivaciones para llegar después todo el empeño por incrementar la productividad y donde empezaron a pensar sobre lo que significaban las posibilidades de incentivar al personal

Recordar que la salida de Fayol era darle cierta autoridad a las cosas, lo que weber completo con gran suficiencia, dijeron démosle normas y se ve como Morgan crítica y ve ventajas y desventajas de esas escuelas nos dice que el hombre no es una máquina y por no ser una maquina es impredecible es que el fondo del asunto es que es un sujeto, y por ser sujeto se “sujeta a sí mismo” alguien que se prende de algo.

Con las anteriores escuelas se intentó darle identidad al individuo en la organización pero nada había funcionado, no había dado resultado y llega un personaje dijo ojo en esos talleres de cronometro tiene personas mejórele las condiciones. Elton Mayo escribió un ensayo muy criticado x falta de representatividad en el cual realizo experimentos con grupos de trabajo a los cuales les variaba las condiciones de los espacios a unos les daba los mejores

espacios y a otros se las quitaba. Empezó a medir la productividad de cada grupo y observo resultados sobre mayores productividades.

Allí nace la teoría de las ciencias humanas haber considerado lo que se conoce “la aparente humanidad del sujeto” que es fisiológica no es integra se realiza entonces la pregunta ¿Que necesita este sujeto en este taller para ser más productivo? Y la respuesta que se le dio en su momento el nombre de factores higiénicos del trabajo que entre ellos está el salario, los recursos (computador escritorio), las tareas, los indicadores (que se espera de mí),

Aquel empresario que cree que su trabajador va a ser más productivo solamente basado en el trabajo, está bien si se basa en las premisas iniciales de Elton Mayo

La base primaria de la escuela de las ciencias humanas fue resolver un problema porque esos trabajadores en el taller cronometrados, marcado con tarjera, con presión no rendían y ya Taylor había enseñado a adquirir habilidad en la operación, que les pasaba, la tarea está bien hecha, el trabajador fue bien seleccionado, uní la tarea con la tarea con el trabajador capacite, di instrucciones claras de planeación y ejecución cumplí los principios de administración científica al detalle puse la producción en masa con la especialización extrema que pasa que no producen y la respuesta de E mayo se basa en que al trabajador no se le están dando las condiciones de su fisionomía (ir al baño, comer, descanso, ) encontró para ese momento una aparente solución para la productividad.

A partir de ello nace todo un movimiento de organizar las áreas de trabajo

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